DataLife Engine - Softnews Media Group

1 С.Бейсембетұлы атындағы орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен коммуналдық мемлекеттк мекемесінің міндетті білім беру қорынан берілетін бір айлық ас мәзірі 04.04.2022ж-29.04.2022ж


Дүйсенбі 04.04.2022ж Сейсенбі 05.04.2022ж Сәрсенбі 06.04.2022ж Бейсенбі 07.04.2022ж Жұма 08.04.2022ж Сенбі 09.04.2022ж
1.Борщ сиыр етімен 2.Ет котлеті гарнир пісірілген күріш және картоп езбесі 3.Бидай наны ақ қара 4.Кептірілген жеміс компоты 1.Палау сиыр етінен 2.Бидай наны ақ қара 3.Кисель 4.Сыр 5.Балғын көкөніс салаты 1.Пісірілген тауық еті 2.Макарон 3.Сары май 4.Балғын салат 5.Шәй қантпен 6.Нан 1.Бұқтырылған балық гарнир бөктірілген күріш 2.Нан 3.Сары май 4.Қызылша мен алмадан салат 5.Сүзбе балмен 6.Кисель Харчо көжесі Нан ақ қара Кептірілген жемістен компот Пешке піскен пирожки картоппен Алма 1.Үй кеспесі 2.Шәй сүтпен 3.Нан ақ қара 4.Қызылша салаты алмамен 5.Кептірілген жемістен компот




Дүйсенбі 11.04.2022ж Сейсенбі 12.04.2022ж Сәрсенбі 13.04.2022ж Бейсенбі 14.04.2022ж Жұма 15.04.2022ж Сенбі 16.04.2022ж
1.Үй кеспесі 2.Шәй сүтпен 3.Нан ақ қара 4.Қызылша салаты алмамен 5.Кептірілген жемістен компот 1.Ет тифтелиі гарнир картоп езбесі 2.Нан ақ қара 3.Сәбіз салаты 4.Шәй қантпен 1.Рагу сиыр етімен 2.Нан ақ қара 3.Кептірілген жемістен компот 4.Балғын көкөніс салаты 1.Тауық еті 2.Бұқтырылған қарақұмық 3.Нан ақ қара 4.Алма 5.Жеміс шырыны 1.Бұршақ көжесі 2.Голубцы етпен және күрішпен 3.Кептірілген жемістен компот 4.Нан ақ қара 5.Алма 1.Үй кеспесі 2.Шәй сүтпен 3.Нан ақ қара 4.Қызылша салаты алмамен 5.Кептірілген жемістен компот






Дүйсенбі 18.04.2022ж Сейсенбі 19.04.2022ж Сәрсенбі 20.04.2022ж Бейсенбі 21.04.2022ж Жұма 22.04.2022ж Сенбі 23.04.2022ж
1.Борщ сиыр етімен 2.Ет котлеті гарнир пісірілген күріш және картоп сүзбесі 3.Бидай наны ақ қара 4.Кептірілген жеміс компоты 1.Палау сиыр етінен 2.Бидай наны ақ қара 3.Кисель 4.Сыр 5.Балғын көкөніс салаты 1.Пісірілген тауық еті 2.Макарон 3.Сары май 4.Балғын салат 5.Шәй қантпен 6.Нан 1.Бұқтырылған балық гарнир бөктірілген күріш 2.Шырын 3.Нан 4.Сары май 5.Қызылша мен алмадан салат 6.Сүзбе балмен 1.Харчо көжесі 2.Нан ақ қара 3.Кептірілген жемістен компот 4.Пешке піскен пирожки картоппен 5.Алма 1.Үй кеспесі 2.Шәй сүтпен 3.Нан ақ қара 4.Қызылша салаты алмамен 5.Кептірілген жемістен компот








Дүйсенбі 25.04.2022ж Сейсенбі 26.04.2022ж Сәрсенбі 27.04.2022ж Бейсенбі 28.04.2022ж Жұма 29.04.2022ж Сенбі 30.04.2022ж
1.Үй кеспесі көжесі 2.Шәй сүтпен 3.Нан ақ қара 4.Қызылша салаты алмамен 5.Кептірілген жемістен компот 1.Ет тифтелиі гарнир картоп езбесі 2.Нан ақ қара 3.Сәбіз салаты 4.Шәй қантпен 1.Рагу сиыр етімен 2.Нан ақ қара 3.Кептірілген жемістен компот 4.Балғын көкөніс салаты 1.Балық котлеті 2.Бұқтырылған қарақұмық 3.Нан ақ қара 4.Алма 5.Жеміс шырыны 1.Бұршақ көжесі 2.Голубцы етпен және күрішпен 3.Кептірілген жемістен компот 4.Нан ақ қара 5.Алма 1.Үй кеспесі 2.Шәй сүтпен 3.Нан ақ қара 4.Қызылша салаты алмамен 5.Кептірілген жемістен компот

1









БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМДАРЫНА
АРНАЛҒАН ЛАУАЗЫМДЫҚ НҰСҚАУЛЫҚТАР ЖИНАҒЫ


СБОРНИК ДОЛЖНОСТНЫХ ИНСТРУКЦИЙ
ДЛЯОРГАНИЗАЦИЙ ОБРАЗОВАНИЯ










АСТАНА-2015
Білім мекемелеріне арналған лауазымдық нұсқаулықтар /жинақ, Астана-2014- 220 бет.






Лауазымдық нұсқаулықтар білім беру мекемелері үшін үлгі ретінде ұсынылады














ТҮСІНІКТЕМЕ ХАТ

Қызметкердің еңбек ету функциясы оның лауазымының атауына қарай шататтық кестеге сәйкес анықталады және лауазымдық міндеттермен нақтыланады. Лауазымдық нұсқаулық – бұл ішкі ұйымдастыру, нақты міндеттерді бөлу құжаты.
Лауазымдық нұсқаулық – қызметкердің орындайтын нақты міндеттерін анықтайтын құжат.
Сауатты құрастырылған лауазымдық нұсқаулық жұмыскердің орындайтын міндеттері туралы нақты түсінік қалыптастырады және жұмыс барысында туындайтын еңбек дауларын шешуге көмектеседі.
Нұсқаулықтар мекеме қызметкерлері арасындағы міндеттерді бірдей бөлуге және бір міндеттің бірнеше қызметкерге қайталануына жол бермейді.
Лауазымдық нұсқаулық мазмұны бойынша келесі бөлімдерді қамтиды:
1) Жалпы ережелер: лауазым атауы, лауазымға кім тағайындады және кіммен босатылады, қызметкер кімге бағынады, жұмыс барысында қандай құжаттарды басшылыққа алады. Сонымен қатар, аталған бөлімде біліктілікке қойылатын талаптар және үміткердің білуге тиіс білімі туралы ақпарат беріледі.
2) Функциялары
3) Лауазымдық міндеттер
4) Құқықтары
5) Жауапкершілігі.
Ұсынылып отырған лауазымдық нұсқаулық ҚР Бiлiм және ғылым министрiнiң 2009 жылғы 13 шiлдедегi "Педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалар лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы" № 338 бұйрығы, 28.06.03 ж. № 141 ҚР Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрлігінің бұйрығы және мемлекеттік мекемелердегі, қазыналық кәсіпорындардағы жеке тұлғалар лауазымдарының 30.05.03 ж. №119-п үлгілік біліктілік сипаттамаларына, білім мекемелерінің ұжымдық келісім шарт, білім беру мекемелерінің Жарғысына сәйкес жасалды.











№ МАЗМҰНЫ

1 Директор 5
2 Директордың оқу-әдістемелік жұмыс бойынша орынбасары 7
3 Директордың ғылыми-әдістемелік жұмыс бойынша орынбасары 14
4 Директордың бағдарлы оқу және бағдаралды оқу бойынша орынбасары 22
5 Директордың ақпараттандару жұмысы бойынша орынбасары 26
6 Директордың тәрбие жұмысы бойынша орынбасары 34
7 Директордың әкімшілік-шаруашылық жұмысы бойынша орынбасары 41
8 Сыбайлас жемқорлыққа қарсы жұмыс бойынша жауапты 45
9 Педагог - ұйымдастырушы 47
10 АӘД оқытушысы-ұйымдастырушы 50
11 Аға вожатый 53
12 Әлеуметтік педагог 57
13 Психолог 64
14 Логопед 67
15 Дефектолог 71
16 Кітапханашы 74
17 Сынып жетекшісі 76
18 Мұғалім 79
19 Дене шынықтыру мұғалімі 84
20 Лаборант
21 Бас бухгалтер 88
22 Бухгалтер 90
23 Шаруашылық меңгерушісі 91
24 Хатшы
25 Іс жүргізуші 93
26 Мектеп медбикесі 94
27 Аудармашы 98
28 Архивариус 99
29 Вахтер 101
30 Қарауыл 104
31 Күзетші 105
32 Қызмет орнын тазартушы 106


БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕСІ ДИРЕКТОРЫНЫҢ ЛАУАЗЫМДЫҚ НҰСҚАУЛЫҒЫ
1. Жалпы ереже
Осы лауазымдық нұсқаулық білім беру мекемесінің басшысы еңбегіне тарифтік-квалификациялық бағалау негізінде ҚР Білім және ғылым Министрлігінің 13.07. 2009 ж. №338 бұйрығына, ҚР еңбек және халықты әлеуметтік қорғау Министрлігінің 28.06.03. №141 бұйрығына, осы Министрліктің 30.05.03ж. №119 бұйрығы сәйкес құрастырылды.
1.2 Мектеп басшысы жоғары мекеме басшылығының (Білім Басқармасы...........) нұсқауымен тағайындалады және босатылады.
Кезекті еңбек демалысы немесе уақытша еңбекке жарамсыз болған жағдайда оның міндетін орынбасарлары атқарады.
1.3.Мектеп директорының кәсіби жоғары білімі және кемінде 5 жылдық педагогикалық еңбек өтілі, оған қоса лауазымдық қызметте болу міндетті.
1.4. Білім мекемесінің директоры тікелей Білім беру басқармасына бағынады.
1.5. Мектеп басшысы ҚР Конституциясы мен Заңдарын, еңбекті қорғау заңдарын, қауіпсіздік ережелері мен өрт қауіпсіздігін сақтау ережелерін басшылыққа ала отырып, барлық еңбек келісім шарттарды мұқият орындауға міндетті. Бала құқығын сақтау Конвенциясы ережелерін бұлжытпай орындайды.

2. Міндеттері
Білім беру мекемесі басшысының негізгі міндеттері:
2.1. Білім беру мекемелері мен ұйымдардың ережелері мен құқықтық нормативтік актілерді басшылыққа алады.
2.2.Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын, педагогикалық және әдістемелік кеңес шешімдерін тарату жұмыстарын ұйымдастырады.
2.3. Педагогикалық ұжымға әдістемелік басшылық көрсетеді.
2.4. Ғылыми-әдістемелік және мектептің материалдық- техникалық базасына, оқу-тәрбие үрдісіне басшылық жасап, бақылауда ұстайды.
2.5.Оқу үрдісінде техникалық қауіпсіздікті сақтау барысын қадағалайды.

2.Лауазымдық міндеттері
Білім беру мекемесінің директоры
3.1. Жұмыс жоспарлары мен бағдарламаларды бекітеді.
3.2. Жалпы білім беру ережелеріне сәйкес бекітілген аймақ көлемінде балаларға білім беру жұмыстарын қадағалап, қамтамасыз етеді.
3.3. Оқу-тәрбие үрдісінде әдістемелік нұсқаулықтар беріп, заман талабына сәйкес ақпараттық технологиялармен қамтамасыз етеді.
3.4. Педагогикалық ұжымның қалыптасуына, әдістемелік бірлестіктердің, балалар ұжымдарының дамуына жағдай жасайды.
3.5. Оқыту үрдісінде оқушылар мен мекеме қызметкерлерінің өмірі мен денсаулығын қорғау қауіпсіздігін сақтауға толық жағдай жасайды. Олардың құқықтарын қорғап, әлеуметтік жағдайын жақсартуға көмектеседі.
3.6. Оқушының жеке дамуына, оларды әлеуметтік қорғалуын қамтамасыз етеді.
3.7. Тамақтандыру ісімен, медициналық көмек көрсету ісімен айналысады.
3.8. Арнайы белгіленген құқықтық ережелер негізінде бөлінген қаражаттар мен заттарды орынды пайдалану ісін бақылайды.
3.9. Оқу- материалдық базаны есепке алу, жетілдіру, қатамасыз ету істерімен айналысады. Ішкі еңбек тәртібін, санитарлық-гигиеналық ережелерді, еңбек және техникалық қауіпсіздіктерді сақтау ісіне бақылау жасайды.
3.10. Педагог кадрларды іріктеу, орналастыру ісімен айналысады, басқару жүйесін тағайындайды, қызметкерлердің штаттық кестесі мен лауазымдық міндеттерін бөледі, кәсіби біліктілігін жоғарылату ісімен айналысады.
3.11. Мұғалімдердің оқу жүктемесін бөліп, құжатарды рәсімдеу ісімен айналысады.
3.12. Есеп құжаттардың жүргізілуін қатаң қадағалайды.
3.13. Педагогикалық кеңестер жүргізеді.
3.14. Қызметкерлерді аттестациялаудың бекітілен ереже негізінде жүргізілуін қадағалайды.
3.15. Еңбегімен ерекшеленген мұғалімдер мен басқа да қызметкерлерді марапаттау ісімен айналысады.
3.16. Қоғамдық істермен айналысып, ата-аналармен жұмыс ісіне басшылық етеді.
3.17. Жоғары Мемлекеттік мекемелерге есеп беру ісіне басшылық етеді.
3.18. Дене тәрбиесі пәнінің жүргізілу сапасын қадағалайды.
3.19. Оқу үрдісінің сапалы жүргізіліп, оқушы білімінің әділ бағалануын қадағалайды; сабақтарға, түрлі іс-шараларға қатынасады, оларға талдау жасап, қажетті жерінде әдістемелік көмек көрсетеді.
3.20. Қоғамдық орындарда педагог кадрлардың этикалық нормаларды сақтауын қадағалайды.

4. Құқығы
Мектеп директорының құқықтары:
4.1. Кез келген сабаққа қатынасуға құқылы;
4.2. Қол астындағы қызметкерлерге орындауға міндетті тапсырмалар беруге;
4.3. Бекітілген мектепішілік ережелерге, ҚР еңбек кодексіне және «Білім туралы» заңдылықтарына қарсы іс-әрекет жасаған жағдайда оқушылар мен қызметкерлерді тәртіптік жауапкершілікке тарта алады;

5. Жауапкершілігі
Мекеме басшысы ҚР Еңбек кодексіне, ҚР «Білім туралы» (45 ст. Т. 3) заңдары негізінде төмендегі жауапкершіліктер жүктеледі:
1) Оқушылар мен қызметкерлердің құқықтарына қайшы әрекет еткенде;
2) Шамадан тыс тапсырмалар берген жағдайда;
3) Мемлекеттік жалпыға міндетті білім стандарты талаптарын орындамағанда;
4) Оқу және тәрбие үрдісі кезінде оқушылар мен қызметкерлердің өмірі мен денсаулығына қауіпті әрекет еткенде;
5) Қаржыны мақсатты жұмсамаған жағдайда;
6) Еңбек кодексіне қайшы басқа да тәртіп бұзушылық орын алғанда.
Білуі керек: ҚР Конституциясын, ҚР «Білім туралы», «ҚР Тіл туралы», «ҚР бала құқығы», «Жемқорлықпен күрес», «Отбасы туралы», «Арнайы әлеуметтік қызметтер» т.б. Заңдармен қоса білім берудің болашағы мен бағыттарын айқындайтын, пәндерді оқыту әдістемелерін, оқу кабинеттерін жабдықтау, жарықпен қамтамасыз ету мәселелерін, педагогика мен психология негіздерінде мемлекеттік жалпыға білім беру стандартын, экономика, құқық, еңбек кодекстерінің заңдылықтарын, техникалық және өрт қауіпсіздіктерін, санитарлық ережелер мен нормаларды.

Лауазымдық нұсқаулықпен таныстым: .....................................
(қолы, аты-жөні)

Мерзімі: «.........».........................20.......ж.

БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕСІ ДИРЕКТОРЫНЫҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ЖҰМЫС ЖӨНІНДЕГІ ОРЫНБАСАРЫ

1. Жалпы ережелер
1.1. Бұл лауазымдық нұсқаулық Қазақстан Республикасының 2009 жылғы 13 шiлдедегi № 338 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің 28.06.03 ж. №141 бұйрығы мен
Педагог қызметкерлері мен оларға теңестірілген тұлғалар лауазымдарының тарифтік-біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы барлық сала қызметкерлеріне ҚР Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрі бекіткен 30.05.03. ж. №119-п бұйрығы, білім мекемесінің ұжымдық келісімі............. Білім мекемесінің Қаулысы ............... негізінде әзірленді.
1.2. Директордың оқу-әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасарын білім беру мекемесінің директоры тағайындайды және босатады.
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары демалыста және уақытша жұмысқа қабілетсіз болған кезеңде оның міндеттері директордың оқу-әдістемелік ісі жөніндегі өзге орынбасарына немесе тәрбие ісі жөніндегі орынбасарына жүктелуі мүмкін. Мұндай жағдайларда міндеттерді уақытша атқару мекеме директорының ҚР Еңбек кодексі талаптарын сақтай отырып, шығарған бұйрығы негізінде жүзеге асырылады.
1.3. Директордың оқу-әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасарында жоғары кәсіптік бiлiмі және басқарушылық міндетінен 3 жылдан кем емес еңбек өтілі болуы тиiс.
1.4. Директордың оқу-әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасары тікелей мектеп директорына бағынады.
1.5. Директордың оқу-әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасарына педагогикалық қызметкерлер тікелей бағынады.
1.6. Директордың оқу-әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасары өз қызметін атқару барысында: ҚР Конституциясы мен Заңдарын, Президент Жарлығын және өз қызметінде оқушыларға білім мен тәрбие беру мәселелері бойынша білім беру ісін басқарушы барлық деңгейдегі органдар шешімдерін, еңбек қорғау, қауіпсіздік техникасы және өрт қауіпсіздігі ережелері мен нормаларын, сонымен қатар мекеме жарғысы мен жергілікті құқықтық актілерін (оның ішінде Ішкі еңбек тәртібі ережелерін, осы лауазымдық нұсқаулықты), еңбек шартын (келісім-шарт) директордың бұйрықтарын басшылыққа алады.
Директордың орынбасары Бала құқықтары туралы Конвенцияны сақтайды.

2. Функциялары
Директордың оқу-әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасары қызметінің негізгі бағыттары:
2.1. Оқу-тәрбие үрдісін (орыс тілінде білім алатын сыныптар үшін) жүйелі ұйымдастыру, осы үрдістің дамуын басқару және бақылау жасау;
2.2. Педагогтардың білім беру барысын әдістемелік тұрғыдан басқару;
2.3. Оқыту үрдісінде техникалық қауіпсіздік ережесі мен нормасын сақтауды қамтамасыз ету.

3. Лауазымдық міндеттері
Директордың оқу-әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасары келесі лауазымдық міндеттер атқарады:
3.1. Тарификация бойынша және педагог қызметкерлерінің оқу жүктемесінің құжаттарын даярлайды және ұйымдастырады.
3.2. Білім беру үрдісінің сапасын және оқушылардың қорытынды бағаларының объективті түрде қойылуын бақылау; мұғалімдердің өткізген сабақтарына және басқа да іс-шараларға қатысады (аптасына 5 сабақтан кем емес), ол сабақтардың мазмұны мен формасын талдайды, педагогтарға сараптама қорытындысынан хабардар етеді;
3.3 есеп тапсыратын құжаттардың уақытында сапалы орындалуын қамтамасыз етеді (ОШ-1 және басқалар)
3.4.Педагогтердің (орыс тілде білім алатын сыныптар) мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын, жалпы білім беретін оқу бағдарламалары мен факультатив және таңдау бойынша курстардың жоспарларының орындалуын, құжаттамаларды әзірлеу жұмыстарын үйлестіреді.
3.5. Білім алушылардың оқу жүктемесіне (орыс тілде білім алатын сыныптар) бақылау жасап, сабақтардың кестесін және басқа да оқу қызметінің түрлерін құрады, уақытша жұмысқа жарамсыз мұғалімдердің орнына басқа мұғалімдермен алмастыру, ауыстырылған және босатылған сабақтардың есебін жүргізеді.
3.6. (орыс тілде білім алатын сыныптар) 9-сынып оқушыларының қорытынды аттестациялауды өткізу, 11-сыныптарда ҰБТ және аралық аттестацияның сапалы және уақытында өтуін бақылайды
3.7. құжаттардың (сынып журналдары, оқушылардың жеке іс-құжаттары, үлгерім табельдері, нормативті құжаттар) жүйелі бақылауға алады және жауап береді.
3.8.оқу жылының тоқсанның, жарты жылдықтың қорытындысы бойынша мониторинг жүргізеді
3.9. жеке бағдарлама бойынша үйде білім алатын оқушыларға білім беру барысын бақылайды, ұйымдастырады (орыс және қазақ тілінде білім алатын сыныптарда)
3.10. мүмкіндігі шектеулі, дамуы кеш жетілген оқушылардың білім алуын қадағалайды және ұйымдастырады ПМПКмен байланыс жасайды.
3.11. Жаратылыстан-математикалық пәндер бойынша, таңдау бойынша курстар (орыс тілінде білім алатын сыныптар) бақылайды
3.12. материалды-техникалық базаның сақталуы мен оқу кабинеттерінің, рекреациялардың санитарлық ахуалына жауап береді.
3.13. ата-аналармен оқушылардың оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастырады (орыс тілінде білім алатын сыныптар), ата-аналарды (ата-ана орнын алмастырушыны) қабылдайды
3.14. Білім беру үрдісіне ұсыныстар енгізеді, білім беру мекемесінің педагогикалық кеңес жұмысына қатысады.
3.15. Білім беру мекемесінің педагогикалық және басқа қызметкерлерінің аттестациядан өтуге дайындығына және аттестация жұмысына қатысады.
3.16. Директордың әкімшілік-шаруашылық ісі жөніндегі орынбасарының қатысуымен оқу кабинеттерін, шеберханаларды, спорт залын, сондай-ақ қосалқы орын-жайларды паспорттау ісін дер кезінде және сапалы жүргізуді ұйымдастырады.
3.17. Медицина мекемесінен алынған материалдар негізінде мерзімдік медициналық байқаудан өту қажеттігі себебін, яғни факторын көрсете отырып, мезгіл-мезгіл медициналық байқаудан өтіп тұруға тиісті тұлғалардың тізімін жасайды.
3.18. Педагог қызметкерлердің және оқу-көмекші құрамның жұмыс уақытын есепке алу табелін, еңбекақы алу табелін жүргізеді, қолын қояды және білім мекемесінің директорына өткізеді, бұйрықтарға жоба дайындайды.
3.19. 5-сынып оқушыларының (орыс тілінде оқытылатын сыныптар) орта буынға бейімделу жұмысын жоспарлайды, ұйымдастырады және талдау жасайды.
3.20.Педагогтың қоғамдық жағдай талабына сай білім беру ұйымдарында, тұрмыста , қоғамдық орындарда тәртіптің әдептік нормаларын сақтайды.

4. Құқықтары
Директордың оқу-әдістемелік ісі жөніндегі орынбасары өз құзыреті аясында мынадай құқықтарға ие:
4.1. Білім беру мекемесінде кез келген сабаққа қатысуға (сабақ басталғаннан кейін шұғыл қажеттіліксіз сыныпқа кіру және сабақ кезінде мұғалімге ескерту жасау құқығынсыз).
4.2. Тікелей қол астындағы қызметкерлерге міндетті түрде орындалуға тиісті өкімдер беруге.
4.3. Оқушыларды оқу процесіне кері ықпал ететін қылықтары үшін білім беру мекемесінің Жарғысы мен Ішкі еңбек тәртібі ережелерінде белгіленген ретпен тәртіптік жауапкершілікке тартуға.
4.4. Қажет болған жағдайда сабақ кестесіне өзгерістер енгізуге, бірлескен сабақтар өткізу үшін топтар мен сыныптарды уақытша қосуға.

5. Жауапкершілігі
5.1. Білім беру ұйымдарында жарлық пен ереже бойынша себепсіз жұмыстың орындалмауы, білім беру ұйымдарындағы директордың заң бойынша бұйрығын, жергілікті нормативті акт, лауазым міндеті, бекітілген нұсқау, бекітілген ережені орындамау директордың оқу әдістеме жұмысы бойынша орынбасары еңбек құқығының тәртібіне жауап береді. Еңбек құқығын дөрекі бұзушылық болған жағдайда жұмыстан шығарылыуы тиіс.
5.2. Тәрбие әдісінде оқушының физикалық және психикалық зорлық, егер де мектеп директорының оқу әдістеме жұмысы бойынша оқушыларға аморальді іс көрсеткен жағдайда ҚР «Білім туралы» Заңы, еңбек кодексі бойынша өз лауазымынан босатылады.
5.3. Өрт сөндіру ережесінің бұзылуы, еңбектің күзеті, мектеп директорының оқу–тәрбие, оқу-әдістемелік жұмысының бұзылуы жағдайында әкімшілік жауапкершілікке тартылады.
5.4. Мектеп директорының оқу-әдістемелік жұмыс бойынша орынбасары мектеп қызметкерлерінің міндеттері орындалмаған жағдайда ҚР Еңбек кодексі бойынша жауапкершілікке тартылады.

6. Қарым-қатынас. Лауазымдық байланыс
Директордың оқу-әдістемелік ісі жөніндегі орынбасары :
6.1. ҚР Еңбек Кодексінің 77-бап, 1-пункт; 82-бап, 2-пунктіне сай білім беру мекемесінің директоры бекіткен кесте бойынша жұмыс жасайды;
6.2. Мектеп директорына әр тоқсан соңында 10 күн аясында өз іс-әрекеті, қызметі бойынша есеп береді. (ауызша немесе жазбаша, көлемі 5 беттен аспау керек)
6.4. Білім беру мекемесінің директорынан нормативтік-құқықтық және ұйымдастырушылық-әдістемелік іс-шаралар жөнінде ақпарат алады, сәйкес құжаттармен қол қою арқылы танысады;
6.5. Оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастырудағы сұрақтар бойынша білім беру мекемесі директорының бұйрығын таратады;
6.6. Білім беру мекемесі директорының басқа орынбасарларымен, білім беру мекемесінің педагогикалық қызметкерлерімен өз құзіретіне кіретін сұрақтар бойынша жүйелі түрде үнемі ақпаратпен алмасып отырады;
6.7. Білім беру мекемесі директоры уақытша болмаған кезеңде (демалыс, сырқат және т. б.) оның міндеттерін атқарады.Міндеттерді орындау ҚР заңнамасына, білім беру мекемесінің Жарғысы мен Ішкі еңбек тәртібі ережелеріне сәйкес директордың бұйрығы немесе өкілетті органның басшысының (Білім басқармасы) бұйрығы негізіндежүзеге асырылады.
Білуге міндетті: Қазақстан Республикасының Конституциясын , Қазақстан Республикасының " Білім туралы " , " Қазақстан Республикасындағы бала құқықтары туралы ", " Қазақстан Республикасындағы тіл туралы ", " Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы" , " Неке және отбасы туралы ", " Қазақстан Республикасында мүгедектiгi бойынша, асыраушысынан айырылу жағдайы бойынша және жасына байланысты берiлетiн мемлекеттiк әлеуметтiк жәрдемақылар туралы " , " Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы ", " Арнайы әлеуметтік қызмет туралы ", "Кәмелетке толмағандардың арасындағы құқық бұзушылықтар мен балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу туралы " Заңдарын және басқа да білім беруді дамытудың бағыттары мен келешегін айқындайтын нормативтік құқықтық актілерді; педагогика мен психология негіздерін; мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын; педагогиканы, педагогикалық психологияны, педагогикалық ғылым мен практиканың жетістіктерін; еңбек туралы, қаржы-шаруашылық қызмет туралы заңнамаларды, еңбекті қорғаудың, техника қауіпсіздігі және өртке қарсы қорғанудың ережелері мен нормаларын; санитарлық ережелер мен нормаларды.
Қызметтік нұсқаулығымен таныстым. Екінші дананы қолыма алдым.

Лауазымдық нұсқаулықпен таныстым: .....................................
(қолы, аты-жөні)

Күні: «.........».........................20.......ж.

БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕСІ ДИРЕКТОРЫНЫҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ЖҰМЫС ЖӨНІНДЕГІ ОРЫНБАСАРЫ

1. Жалпы ережелер
1.1. Бұл лауазымдық нұсқаулық Қазақстан Республикасының 2009 жылғы 13 шiлдедегi № 338 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің 28.06.03 ж. №141 бұйрығы мен
Педагог қызметкерлері мен оларға теңестірілген тұлғалар лауазымдарының тарифтік-біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы барлық сала қызметкерлеріне ҚР Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрі бекіткен 30.05.03. ж. №119-п бұйрығы, білім мекемесінің ұжымдық келісімі............. Білім мекемесінің Қаулысы ............... негізінде әзірленді.
1.2. Директордың оқу-әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасарын білім беру мекемесінің директоры тағайындайды және босатады.
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары демалыста және уақытша жұмысқа қабілетсіз болған кезеңде оның міндеттері директордың оқу-әдістемелік ісі жөніндегі өзге орынбасарына немесе тәрбие ісі жөніндегі орынбасарына жүктелуі мүмкін. Мұндай жағдайларда міндеттерді уақытша атқару мекеме директорының ҚР Еңбек кодексі талаптарын сақтай отырып, шығарған бұйрығы негізінде жүзеге асырылады.
1.3. Директордың орынбасарында жоғары кәсіптік бiлiмі және басқарушылық міндетінен 3 жылдан кем емес еңбек өтілі болуы тиiс.
1.4. Директордың оқу-әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасары тікелей мектеп директорына бағынады.
1.5. Директордың оқу-әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасарына педагогикалық қызметкерлер тікелей бағынады.
1.6. Директордың оқу-әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасары өз қызметін атқару барысында: ҚР Конституциясы мен Заңдарын, Президент Жарлығын және өз қызметінде оқушыларға білім мен тәрбие беру мәселелері бойынша білім беру ісін басқарушы барлық деңгейдегі органдар шешімдерін, еңбек қорғау, қауіпсіздік техникасы және өрт қауіпсіздігі ережелері мен нормаларын, сонымен қатар мекеме жарғысы мен жергілікті құқықтық актілерін (оның ішінде Ішкі еңбек тәртібі ережелерін, осы лауазымдық нұсқаулықты), еңбек шартын (келісім-шарт) директордың бұйрықтарын басшылыққа алады.
Директордың орынбасары Бала құқықтары туралы Конвенцияны сақтайды.
2. Функциялары
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары қызметінің негізгі бағыттары:
2.1. Оқу-тәрбие үрдісін жүйелі ұйымдастыру, осы үрдістің дамуын басқару және бақылау жасау;
2.2. Педагогтардың білім беру барысын әдістемелік тұрғыдан басқару;
2.3. Оқыту үрдісінде техникалық қауіпсіздік ережесі мен нормасын сақтауды қамтамасыз ету.

3. Лауазымдық міндеттері
3.1. Білім беру ұйымының қызметін перспективалық болжауды және ағымдағы жоспарлауды ұйымдастырады.
3.2. Оқу-тәрбие процесінің, ғылыми-әдістемелік және әлеуметтік психологиялық қамтамасыз етілу жағдайын талдайды.
3.3. Педагогтердің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын, жалпы білім беретін оқу бағдарламалары мен жоспарларының орындалуын, сондай-ақ қажетті оқу, оқу-тәрбие, оқу-әдістемелік құжаттамаларды әзірлеу жұмыстарын үйлестіреді.
3.4. Білім беру үрдісінің сапасына және жалпы білім беру стандарттарының шеңберінде білімді меңгеру нәтижесінің объективтілігіне бақылау жасайды.
3.5. Оқу-тәрбие үрдісінің ұйымдастырылуын, оқу үрдісіне қазіргі заманғы жаңа технологияның енгізілуін қамтамасыз етеді.
3.6. Білім алушыларға ағымдағы және қорытынды аттестаттау, мемлекеттік аралық бақылау және тестілеу өткізуді ұйымдастыру жұмыстарын жүргізеді.
3.7. Білім алушылардың оқу жүктемесіне бақылау жасап, сабақтардың кестесін және басқа да оқу қызметінің түрлерін құрады.
3.8. Білім беру ұйымдарының оқу үрдісін жетілдіру мақсатында, пәндік әдістемелік бірлестіктер және эксперименттік жұмыстарын үйлестіруді жүзеге асырады, оқу-тәрбие процесін ғылыми-әдістемелік және әлеуметтік-психологиялық қамтамасыз етуді ұйымдастырады.
3.9. Эксперименттік жұмыстардың нәтижелерін қорытындылайды және талдау жасайды.
3.10. Педагогтердің анағұрлым нәтижелі тәжірибелерін тарату бойынша шаралар қабылдайды.
3.11. Педагог кадрларды іріктеуге және орналастыруға қатысады.
3.12 . Педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру және аттестаттауды өткізу бойынша жұмыстарды ұйымдастырады.
3.13. Оқу зертханалары мен кабинеттерін қазіргі заманғы жабдықтармен, көрнекі құралдармен және техникалық оқыту құралдарымен жарақтандыру, әдістемелік кабинеттер мен кітапханаларды оқу-әдістемелік және көркем әдебиеттермен толтыру жұмыстарын жоспарлайды.
3.14. Оқу-тәрбие процесінде пайдаланылатын жабдықтардың, приборлардың, техникалық және көрнекі құралдардың қауіпсіздігін қамтамасыз етеді.
3.15. Білім алушыларға медициналық қызмет көрсету жағдайына бақылау жасайды.
3.16. Белгіленген есеп құжаттамасының сапалы және уақытылы жасалуын қамтамасыз етеді.
Білуге міндетті: Қазақстан Республикасының Конституциясын , Қазақстан Республикасының " Білім туралы ", " Қазақстан Республикасындағы бала құқықтары туралы ", " Қазақстан Республикасындағы тіл туралы " , " Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы" , " Неке және отбасы туралы " , " Қазақстан Республикасында мүгедектiгi бойынша, асыраушысынан айырылу жағдайы бойынша және жасына байланысты берiлетiн мемлекеттiк әлеуметтiк жәрдемақылар туралы " , " Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы ", " Арнайы әлеуметтік қызмет туралы ", "Кәмелетке толмағандардың арасындағы құқық бұзушылықтар мен балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу туралы " Заңдарын және басқа да білім беруді дамытудың бағыттары мен келешегін айқындайтын нормативтік құқықтық актілерді; педагогика мен психология негіздерін; мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын; педагогиканы, педагогикалық психологияны, педагогикалық ғылым мен практиканың жетістіктерін; еңбек туралы, қаржы-шаруашылық қызмет туралы заңнамаларды, еңбекті қорғаудың, техника қауіпсіздігі және өртке қарсы қорғанудың ережелері мен нормаларын; санитарлық ережелер мен нормаларды.

5. Жауапкершілігі
5.1. Білім беру ұйымдарында жарлық пен ереже бойынша себепсіз жұмыстың орындалмауы, білім беру ұйымдарындағы директордың заң бойынша бұйрығын, жергілікті нормативті акт, лауазым міндеті, бекітілген нұсқау, бекітілген ережені орындамау директордың оқу әдістеме жұмысы бойынша орынбасары еңбек құқығының тәртібіне жауап береді. Еңбек құқығын дөрекі бұзушылық болған жағдайда жұмыстан шығарылыуы тиіс.
5.2. Тәрбие әдісінде оқушының физикалық және психикалық зорлық, егер де мектеп директорының оқу әдістеме жұмысы бойынша оқушыларға аморальді іс көрсеткен жағдайда ҚР «Білім туралы» Заңы, еңбек кодексі бойынша өз лауазымынан босатылады.
5.3. Өрт сөндіру ережесінің бұзылуы, еңбектің күзеті, мектеп директорының оқу–тәрбие, оқу-әдістемелік жұмысының бұзылуы жағдайында әкімшілік жауапкершілікке тартылады.
5.4. Мектеп директорының оқу-әдістемелік жұмыс бойынша орынбасары мектеп қызметкерлерінің міндеттері орындалмаған жағдайда ҚР Еңбек кодексі бойынша жауапкершілікке тартылады.
Білуге міндетті: Қазақстан Республикасының Конституциясын , Қазақстан Республикасының " Білім туралы " , " Қазақстан Республикасындағы бала құқықтары туралы ", " Қазақстан Республикасындағы тіл туралы ", " Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы" , " Неке және отбасы туралы ", " Қазақстан Республикасында мүгедектiгi бойынша, асыраушысынан айырылу жағдайы бойынша және жасына байланысты берiлетiн мемлекеттiк әлеуметтiк жәрдемақылар туралы " , " Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы ", " Арнайы әлеуметтік қызмет туралы ", "Кәмелетке толмағандардың арасындағы құқық бұзушылықтар мен балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу туралы " Заңдарын және басқа да білім беруді дамытудың бағыттары мен келешегін айқындайтын нормативтік құқықтық актілерді; педагогика мен психология негіздерін; мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын; педагогиканы, педагогикалық психологияны, педагогикалық ғылым мен практиканың жетістіктерін; еңбек туралы, қаржы-шаруашылық қызмет туралы заңнамаларды, еңбекті қорғаудың, техника қауіпсіздігі және өртке қарсы қорғанудың ережелері мен нормаларын; санитарлық ережелер мен нормаларды.
Қызметтік нұсқаулығымен таныстым. Екінші дананы қолыма алдым.

Лауазымдық нұсқаулықпен таныстым: .....................................
(қолы, аты-жөні)

Күні: «.........».........................20.......ж.

БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕСІ ДИРЕКТОРЫНЫҢ ҒЫЛЫМИ-ӘДІСТЕМЕЛІК ЖҰМЫС БОЙЫНША ОРЫНБАСАРЫНЫҢ ЛАУАЗЫМДЫҚ НҰСҚАУЛЫҚТАРЫ
1. Жалпы ережелер
1.1 Бұл лауазымдық нұсқаулық Қазақстан Республикасының 2009 жылғы 13 шiлдедегi № 338 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің 28.06.03 ж. №141 бұйрығы мен
Педагог қызметкерлері мен оларға теңестірілген тұлғалар лауазымдарының тарифтік-біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы барлық сала қызметкерлеріне ҚР Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрі бекіткен 30.05.03. ж. №119-п бұйрығы, білім мекемесінің ұжымдық келісімі............. Білім мекемесінің Қаулысы ............... негізінде әзірленді.
1.2. Ғылыми және ғылыми-әдістемелік жұмыс оқу орындарының директорының орынбасары оқу орнының директоры тағайындайды және қызметтен босатады.
Әдістемелік және тәрбие жұмысы - өзінің міндеттерін ғылыми-әдістемелік жұмыс жөніндегі оқу орнының еңбекке уақытша жарамсыздық демалысы және директордың орынбасары кезеңде білім беру директорының орынбасары тағайындалуы мүмкін. Осы жағдайларда TDY еңбек кодексіне сәйкес шығарылған, оқу орнының директоры бұйрығымен жүзеге асырылады
1.3. Ғылыми және ғылыми-әдістемелік жұмыс оқу орындарының директорының орынбасары, кем дегенде 3 жыл оқытушылық немесе басшылық лауазымдарда жоғары кәсіптік білімі мен жұмыс тәжірибесі болуы керек.
1.4. Тікелей оқу орнының директоры, ғылыми және әдістемелік жұмыс баяндамалар оқу орындарының директорының орынбасары.
1.5. Ғылыми және ғылыми-әдістемелік жұмыс баяндама оқу орындарының директорының орынбасары тікелей: профессор-оқытушылар құрамы.
1.6. Өз қызметінде, ғылыми және ғылыми-әдістемелік жұмыс жөніндегі оқу орнының директорының орынбасары Конституциясы мен білім беру және студенттер оқытудың барлық деңгейлерінде Қазақстан, Президент Жарлықтарының және білім беру органдарының Республикасының заңдарында басшылыққа алады; еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы және өртке қарсы қорғау, сондай-ақ Жарғыға және (ішкі ережелерден, бұйрықтардан және директоры, бұл жұмыс сипаттамасы директиваларына қоса алғанда), жергілікті білім беру мекемелерінің, нормативтік құқықтық ережелері және нормативтік еңбек келісім-шарты (келісім-шарт).
Бала құқықтары туралы Конвенцияға сәйкес ғылыми және ғылыми-әдістемелік жұмыс оқу орындарының директорының орынбасары.

2. Функциялары
төмендегідей ғылыми-әдістемелік жұмыс оқу орындарының директорының орынбасары қызметінің негізгі бағыттары мыналар болып табылады:
2.1. ғылыми және ғылыми-әдістемелік жұмыс, бағыты мен осы қызметті дамытудың бақылауды ұйымдастыру;
2.2. ғылыми және ғылыми-әдістемелік процесін талдау, мониторинг және жетілдіру;
2.3. Профессор-оқытушылар құрамының оқыту және дағдылар.

3. Міндеттері
Мынадай міндеттерін, ғылыми және әдістемелік жұмыстың оқу орындарының директорының орынбасары:
3.1. қазіргі және болашақ болжау ұйымдастыру, оқытушылар құрамының жоспарлау, оқу процесін ғылыми-әдістемелік қолдау жағдайын талдайды;
3.2. оқу орнының білім беру үдерісінің сапасын және оқушылардың оқу оқыту нәтижелерін объективті бағалау жүйелі мониторингін жүзеге асырады; сыныптар мен оқу орнының (аптасына кем дегенде 5) профессор-оқытушылар құрамы жүргізген зерттеулердің басқа түрлері барады, олардың нысаны мен мазмұнын талдау, талдау мұғалімдердің назарына жеткізеді;
3.3. Ол сапалы және уақтылы мәнерде көрсетілген есеп құжаттаманы қамтамасыз етеді;
3.4. Бұл оқу-әдістемелік құжаттаманы әзірлеу үшін оқытушылардың жұмысын үйлестіреді;
Білім беру процесін жетілдіру мақсатында пәндік оқу-әдістемелік одақтар оқу орындарының 3.5.osuschestvlyaet үйлестіру;
3.6. оқу орнының оқытушылары біліктілігін және аттестаттау жақсартуға ықпал;
3.7. семинарлар өткізу, оқытушылардың тәжірибесін зерттеу, қорыту және тарату ұйымдастырады;
3.8. оқу курстарын және оқытушыларды даярлау үйлестіру,
Студенттердің ғылыми қоғамдарының 3.9.organizuet жұмыс, дарынды және талантты балаларға, ортақ мәдени сәйкестілікті қалыптастыру дамуына ықпал етеді;
3.10. белгілейді және Астана, «Дарын» РҒПО, «Астана-Дарын» және басқа да ғылыми мекемелер мен -pedagogicheskimi ғылыми және ғылыми-әдістемелік орталықтары мен қызметтерді қала үшін ФАО NTSPK «Өрлеу» IPK PR байланысады;
3.11. Ол даму, оқу жоспарларын түзету, күнтізбе және тақырыптық жоспарларын оқытушылар үшін техникалық көмек көрсетеді;
3.12. Бұл жас мамандарға кеңес және практикалық көмек көрсетеді;
3.13. Оқу орнының тәжірибелік платформа бақылайды;
3.14. Оқу процессін жетiлдiру бойынша ұсыныстар енгiзуге және оқу орнының мұғалімдер кеңесінің жұмысына қатысады;
3.15. жоғары оқу орындарымен студенттер бірлескен ғылыми-зерттеу жұмысын ұйымдастырады;
3.16. оқыту сапасын және орыс тілі мен әдебиеті, тарих, құқық, ХҚКО құзыреттерін мониторинг жүргізеді;
3.17. әдістемелік кеңес бағыттайды;
3.18. мұғалімдердің рейтингі қызметі үшін бақылау және шот болып табылады;
Қоғамдық орындарда үйінде оқу орындарының, жылы 3.19.soblyudaet этикалық мінез-құлық, оқытушының тиісті әлеуметтік мәртебесі.

4. Құқықтары
Оқу-әдістемелік жұмыс жөніндегі оқу орындарының директорының орынбасары өз құзыреті шегінде, құқылы:
4.1. (төтенше қажеттілігі жоқ, әрине басталғаннан кейін сыныбына барып, мұғалім оқыту үшін ескертулер жасауға құқығы жоқ) оқу орнының студенттерімен өтті кез келген отырыстарына қатысады;
4.2. орындалуы міндетті нұсқамалар тікелей бағынысты қызметкерлерді бередi;
4.3. қылықтары үшін студенттер тәртіптік жауапкершілікке тарту, оқу үрдісін, iрiткi салу, Жарғының және ынталандыру мен айыппұлдардың оқу орнының ережесін белгіленген тәртіппен;
4.4. қажет болған жағдайда, уақытша бірлескен қызмет үшін топтар мен сыныптар біріктіру, сыныптар күшiн жоюға кестесінде уақытша өзгерістер енгізуге.

5. Жауапкершілік
5.1. Орындамау немесе тиiсiнше орындамауы дәлелдi себептер Жарғысы мен оқу орнының ішкі ережелер, емес берілген құқықтарын қоса алғанда, білім беру мекемелері мен басқа да жергілікті нормативтік құқықтық, осы Нұсқаулықпен белгіленген баждар, директоры құқықтық бұйрықтары, зерттеу үшін оқу орнының директорының орынбасары жоқ үшін - әдістемелік жұмыс еңбек заңнамасында айқындалатын тәртіппен тәртіптік жауаптылықта болады. Тәртіптік жаза ретінде еңбек міндеттерін өрескел бұзғаны үшін жұмыстан босату қолданылуы мүмкін.
5.2. Бір-рет, оның ішінде қолдану, жеке және (немесе) психикалық жеке студенттің үстінен зорлық-зомбылық, сондай-ақ ғылыми комиссиясының байланысты білім беру әдістері - әдістемелік жұмыс Білім туралы «Қазақстан Республикасының Еңбек кодексіне және Қазақстан Республикасының Заңына сәйкес жұмыстан босатылған болады «.
5.3. Өрт қауіпсіздігі, еңбекті қорғау, білім беру процесінің, ғылыми білім беру мекемелерінің директорының орынбасары ұйымдастыру үшін санитарлық ережелерін бұзғаны үшін - әдістемелік жұмыс тәртіппен және әкімшілік регламенттер көзделген жағдайларда әкімшілік жауапкершілікке тартылды.
5.4. Заңсыз оқу орнын немесе олардың міндеттерін орындау (сәтсіздік) байланысты оқу процесі залал қатысушыларды туындаған үшін, ғылыми білім беру мекемелерінің директорының орынбасары - әдістемелік жұмыс тәртіппен және Қазақстан Республикасының және (немесе) азаматтық құқық Еңбек Кодексте белгiленген шектерде жауапты болады.

6. Қатынастар. Лауазымдық байланыс
Ғылыми білім беру мекемелерінің директорының орынбасары - әдістемелік жұмыс:
6.1. Бұл баптың 77, бабының 1-тармағына сәйкес, оқу орнының директоры бекіткен кесте бойынша жұмыс істейді; st.82, Қазақстан Республикасының Еңбек кодексінің 2-тармақ;
6.2. баяндамалар директоры болып табылады, олардың қызметін талдайды;
6.4. тиісті құжаттармен кескіндеме бойынша сай, білім беру мекемесі ақпарат директоры, нормативтік, ұйымдастырушылық және әдістемелік табиғат алады;
6.5. ғылыми ұйымдастыру жөніндегі оқу орнының директоры тәртібін мақұлдайды - әдістемелік үрдісінің;
6.6. жүйелі білім беру мекеме-оқытушылар құрамының, білім беру мекемесінің басқа директорының орынбасары бар, оның құзыретіне кіретін мәселелер бойынша ақпарат алмасу;
6.7. оның уақытша болмаған (және т.б. демалыс, ауру,) кезінде оқу орнының директорының міндетін атқарушы. Директоры немесе уәкiлеттi органның (Білім ..................... департаменті) басшысының бұйрығымен бұйрығымен негізінде Қазақстан Республикасы мен оқу орнының Жарғысын Еңбек кодексіне сәйкес міндеттерін орындау, қажет болған жағдайда бұйрық объективті себептерге байланысты берілуі мүмкін емес.
Білуге міндетті: Қазақстан Республикасының Конституциясын, Қазақстан Республикасының «Білім туралы», «Қазақстан Республикасындағы тіл туралы», «Қазақстан Республикасындағы бала құқықтары туралы», «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы», «Неке және отбасы туралы», «Қазақстан Республикасында мүгедектігі бойынша, асыраушысынан айырылу жағдайы бойынша және жасына байланысты берілетін мемлекеттік әлеуметтік жәрдемақылар туралы»,«Арнайы әлеуметтік қызмет туралы», «Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы», «Кәмелетке толмағандардың арасындағы құқық бұзушылықтар мен балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу туралы» Заңдарын және басқа да білім беруді дамытудың бағыттары мен келешегін айқындайтын нормативтік құқықтық актілерді; тәрбие жұмысының тақырыбын оқыту әдістемесі; жабдықтар мен сыныптарда және жапсарлас, жабдықтауға қойылатын талаптар; құралдар және оқу-әдістемелік мүмкіндіктері оқыту; негізгі бағыттары мен білім беру және педагогика даму болашағы; құқық және ғылыми басқару, педагогика және психология негіздері; Мемлекеттік білім беру стандарттары; педагогика, педагогикалық психология; ғылым оқыту мен тәжірибенің жетістіктері; экономика негіздері, еңбек заңнамасы; ережелер мен еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы және өртке қарсы қорғау ережелері; санитарлық ережелер мен нормалар.

Қызметтік нұсқаулықпен таныстым және екінші данасын алдым

______________________ ______________________________таныстым
(Қолы) (аты-жөні)
Күні: «___» _______________ 20 ____ г.


БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕСІНДЕГІ ДИРЕКТОРДЫҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕ ІСІ ЖӨНІНДЕГІ ОРЫНБАСАРЫНА АРНАЛҒАН
ЛАУАЗЫМДЫҚ НҰСҚАУЛЫҚ

1.Жалпы ережелер
1.1. Бұл лауазымдық нұсқаулық Қазақстан Республикасының 2009 жылғы 13 шiлдедегi № 338 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің 28.06.03 ж. №141 бұйрығы мен
Педагог қызметкерлері мен оларға теңестірілген тұлғалар лауазымдарының тарифтік-біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы барлық сала қызметкерлеріне ҚР Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрі бекіткен 30.05.03. ж. №119-п бұйрығы, білім мекемесінің ұжымдық келісімі............. Білім мекемесінің Қаулысы ............... негізінде әзірленді.
1.2 Директордың оқу – әдiстеме ісі жөнiндегi орынбасарын бекіту мектеп директорының басшылығымен бекітіледі және оның бұйрығымен босатылады.
Директордың оқу- әдістеме ісі жөніндегі орынбасары кезекті демалыста немесе уақытша еңбекке жарамсыз жағдайда директордың оқу-әдiстеме ісі жөніндегі орынбасарының міндеті - мектеп директордың оқу-тәрбие жұмысының орынбасарына жүктеледі. Уақытша жүктелген міндет білім мекемесінің директорының бұйрығымен, еңбек кодекс арқылы жүзеге асырылады.
1.3 Директордың оқу-әдiстеме ісі жөнiндегi орынбасары жоғарғы кәсіпті білімі бар, кем дегенде 3 жыл педагогикалық өтілі немесе басқару қызметі болу керек.
1.4 Директордың оқу-әдiстеме ісі жөнiндегi орынбасары білім мекемесінің директорына бағынады.
1.5 Директордың оқу-әдiстеме ісі жөнiндегi орынбасарына мектептің педагогикалық қызметкерлері бағынады.
1.6 Директордың оқу-әдiстеме ісі жөнiндегi орынбасары өзінің жұмысында РҚ Конституциясына, РҚ заңнамасына, Президент Жарлығына және білім саласындағы басшылар білім алушылардың тәртібімен білім туралы сұрағына: еңбек қорғау ережелер мен қағидалары, қауіпсіздік ережелерін сақтауға білім ордасының басшыларының жарлығына сүйенеді (берілген нұсқаулық директордың ішкі тәртібі бойынша бұйрығы мен жарлығы еңбек келісім шарты. Директордың оқу-әдістеме ісі жөніндегі орынбасары Балалар туралы конвенциясын ұстанады.

2. Функция
Директордың оқу-әдiстеме ісі жөнiндегi орынбасарының атқаратын қызметі:
2.1 Білім беру мекемесінде оқу-тәрбие үрдісін (қазақ тілді сыныптарда) басқарады және қадағалайды;
2.2 Білім беру мекемесінде педагогтер ұжымына әдістемелік тұрғыдан көмек көрсетеді және басқарады;
2.3 Білім беру мекемесінде оқу үрдісін қағидаларын және техникалық қауіпсіздік ережелерді сақтауды қамтамасыз етеді;
3. Қызметтік міндеттері
Директордың оқу – әдістеме ісі жөніндегі орынбасарына төмендегідей міндеттер жүктеледі:
3.1 Білім беру мекемесінде оқу үрдісінің жүру барасын бағанығ нақтылығы, білім сапасы білім алушылардың дайындығына жауап береді және қадағалайды; сабақтарға және басқа іс-шараларға қатысады (аптасына кем дегенде 5 сабақ), сабаққа талдау жасайды және жасаған талдауды педагог қызметкерлерге жеткізеді.
3.2 Бірінші сыныпқа келген білім алушылардың сыныпқа бөлу комплектісін ұйымдастырады және қадағалайды.
3.3 Бекітілген құжаттардың сапалы жүргізілуін, уақытында есеп беруін қамтамасыз етеді (үлгі ОШ-1 және т.б.).
3.4 Білім беру мекемесінде педагог қызметкерлердің білім стандартында көрсетілген заңнамаға сәйкес жалпы білім беретін оқу жоспарына сәйкес құрылғанын тақырыптық-күнтізбелік жоспарларды, бағдарламаның орындалу жұмысын ұйымдастырады.
3.5 Білім беру мекемесінде білім алушылардың оқу жүктемесін, сабақ кестесін құрады және жүру барысын қадағалайды (қазақ тілді сыныптар), уақытша жоқ мұғалімдердің орнын басқа мұғалімдермен ауыстырып, өткізілген және өткізілмеген сабақ журналын жүргізеді.
3.6 2-4 сыныптарында қорытынды және аралық тестті уақытында дайындап, сапалы жүргізілуін қамтамасыз етеді.
3.7 Бастауыш сынып ата-аналарына арналған оқыту мен дәріс жүргізеді және қадағалайды.
3.8 2-4-сыныптарда (қазақ тілді сыныптарда) мектепішілік пәндік олимпиаданың өткізілу барысын ұйымдастырады және аудандық, қалалық олимпиадаларға ғылыми жоба мен түрлі сайыстарға дайындық жүргізеді. Мектептен тыс мекеме РНЦП Дарын орталығы және т.б. орталықтармен байланыс жасайды.
3.9 Бастауыш сыныптарда құжаттарының сай келуі (сынып журналы, оқушының іс-қағазы, оқушының оқу үлгерімі туралы табелін және нормативтік құжаттар) қадағалайды, жоғары лауазымдық мекемелердің бұйрығының орындалуына жауап береді.
3.10 Білім беру мекемесінде (қазақ тілді сыныптар) тоқсандық, жартыжылдық және жылдық оқу сапасының қорытындысына мониторинг жасайды.
3.11 Білім алушылардың 12-жылдық білім алуға көшу жағдайына жұмыс жүргізеді және есеп береді.
3.12 Білім алушыларды ыстық тамақпен қамтамасыз етеді және қадағалайды.
3.13 Білім беру мекемесінде кабинеттердің материалдық-техникалық базасын құруға атсалысады, санитарлық жағдайын қадағалайды.
3.14 Білім беру мекемесінде бастауыш сынып оқушыларын оқу-тәрбие бағытындағы түрлі сұрақтар бойынша ата-аналармен кездеседі және ұйымдастырады.
3.15 Білім беру мекемесінде білім сапасын көтеруге ұсыныс жасайды және педагогикалық кеңес өткізеді.
3.16 Білім беру мекемесінде аттесттациядан өтетін қызметкерлерді қадағалайды және дайындығын тексереді.
3.17 Бастауыш сыныптарда (қазақ тілді сыныптарда) әдістеме бірлестік жетекшілерінің жұмысын ұйымдастырады.
3.18 Бастауыш сыныптарда әр сабақтың жүргізілу құзырлылығын сақталуын тексереді.
3.19 ЖЖЕ жүргізілу барысын қадағалау.
3.20 1-сынып оқушыларын мектепке бейімделуін жоспарлау, ұйымдастыру және қорытынды жасау.
3.21 Педагогикалық кеңестің хаттамасын жүргізеді.
3.22 Білім беру мекемесінде қоғамдық орындарда өзінің лауазымдық міндеттеріне сай әдептілік ережелерін орындайды.

4. Құқық
Білім беру мекемесінде оқу-әдістеме ісі жөніндегі орынбасарының құқығы:
4.1 Білім беру мекемесінің қабырғасында білім алушылармен өткізілетін сабақтарға қатысуға құқылы (сабақ басталған соң ерекше жағдай болмаса және педагогке сабақ бойы ескерту жасауға болмайды).
4.2 Өзінің қарамағындағы қызметкерлерге міндеттелген бұйрығын орындатуға беру.
4.3 Оқу-тәрбие үдерісін жүргізуде оқушыларды тәртіпке жауапкершілігін арттыруда кедергілерді тәртіпке келтіру
4.4 Керек жағдайда сабақ кестесіне өзгертулер енгізу, сабақты тоқтау, топтармен сыныптарды ұйымдасқан сабақ өткізу үшін біріктіру.

5. Жауапкершілік
5.1 Білім беру мекемелерінің ішкі еңбек тәртіп ережелерін білім беру мекемесінің диреторының заңды нұсқауларымен өзге жергілікті нормативті актілерін, аталмыш инструкциямен белгіленген лауазымдық міндеттерін соның ішінде белгіленген міндеттерге жауапкершіліксіз қараған жағдайда білім беру мекемесінің директордың оқу-әдістеме ісі жөніндегі орынбасары белгілі еңбек заңы негізінде тікелей тәртіптік жауапкершілікке тартылады. Қатаң заң бұзушылық болған жағдайда тәртіптік жаза жұмыстан босатуға дейін шешім қабылданады.
5.2 Білім алушыларға физикалық немесе психикалық зорлық - зомбылық көрсетілген жағдайда сонымен қатар өзге азғындық әрекет үшін білім беру мекемесі директорының оқу – әдістеме ісі жөніндегі орынбасары ҚР «Білім туралы заңы» мен ҚР еңбек кодексі бойынша жұмыстан босатылады.
5.3 Білім беру мекемесіндегі өрт қауіпсіздігі ережесі, күзет бөлімі, санитарлық- гигиеналық үрдіс қызметі бұзылған жағдайда директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасаралары әкімшілік заңнамаға сәйкес жауапкершілікке тартылады.
5.4 ҚР еңбек кодексінде немесе азаматттық заңнамада көрсетілгендей білім беру мекемесіне немесе білім үдерісіне қатысушыларға өзінің лауазымдық міндеттерін орындауда немесе орындамауда келтірілген залал жағдайда директордың оқу-әдістеме ісі жөніндегі орынбасары материалдық тұрғыдан жауапкершілік танытады.

6. Міндеттерді атқарудағы қарым-қатынас
Білім беру мекемесіндегі директордың оқу-әдістеме ісі жөніндегі орынбасары:
6.1 ҚР еңбек кодексінің 77-бап 1-тармақ; 82-бап 2-тармақ бойынша және білім мекемесінің директорының кестесі бойынша жұмыс істейді.
6.2 Әр тоқсанды аяқталуына байланысты 10 күн ішінде өзінің атқарған ісі жөнінде директорға (ауызша немесе жазбаша көлемі 5- беттен артық емес) есеп береді.
6.4 Білім беру мекемесінің түскен нормативті-құқылы мәліметті және әдістеме-ұйымдастырушы негізінде директордан алып қызметкерлерге қол қою арқылы таныстырады.
6.5 Білім беру мекемесінің оқу- тәрбие үдерісіндегі ұйымдастыру бойынша директордың бұйрығына қол қояды.
6.6 Өз ісіне байланысты келіп түскен мәліметтермен білім беру мекемесінің педогогикалық қызметкерлермен және директорының орынбасарларымен бөліседі .
6.7 Білім беру мекемесінің директордың уақытша кетуіне байланысты (демалыста, денсаулығына байланысты және т.б) міндетін атқарады. ҚР Еңбек кодексы және білім беру мекемесінің Жарғысы бойынша немесе директордың бұйрығы бойынша немесе білім беру басқармасының бұйрығы бойынша бекітіледі, тек обьективті себебі болмаса бұйрық шығарылмайды.
Білу керек: ҚР Конституциясын, ҚР «Білім» туралы заң, « ҚР тіл» туралы заңы, « ҚР балалар құқығы», «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес» туралы заң, «Неке және отбасы», «Мүгедектігі асыраушысынан айырылу жағдайы бойынша және жасына байланысты берілетін мемлекеттік әлеуметтік жәрдем ақылар көмегі» туралы заң, «Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналақ- педагогикалық түзеу арқылы қолдау» туралы заңы, «кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың профилактикасымен балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу» туралы және т. б. Нормативтік-құқықтық құжаттар, білім оқытудың әдістемелік пәнін, тәрбие жұмысын, оқу бөлмелерінің жабдықталу талабын, оқыту және олардың дидактикалық мүмкіндігі, негізгі бағыттары білімнің және педагогикалық ғылымның перспективалық дамуын, құқық негізін және ғылыми еңбектің ұйымдастыруы, педагогика және психологияны, жалпы мемлекеттік стандартты, педагогика, педагогикалық психология. Педагогикалық ғылым мен тәжрибелердің жетістіктерін, экономика негіздерін, еңбек заңнамаларды, еңбек қорғау нормалары мен ережелері, техникалық қауіпсіздік және өрт сөндіру санитарлық ережелер мен нормалар.
Қызметтік нұсқаулығымен таныстым. Екінші дананы қолыма алдым.


Лауазымдық нұсқаулықпен таныстым: .....................................
(қолы, аты-жөні)

Күні: «.........».........................20.......ж.

БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕСІ ДИРЕКТОРЫНЫҢ БЕЙІНДІК ЖӘНЕ БЕЙІНАЛДЫ ЖҰМЫС БОЙЫНША ОРЫНБАСАРЫНЫҢ ЛАУАЗЫМДЫҚ НҰСҚАУЛЫҚТАРЫ
1. Жалпы ережелер
1.1. Бұл жұмыс сипаттамасы 13 шілде 2009 жылғы Қазақстан Республикасының № 338-ның Білім және ғылым министрі бекіткен оқу орнының директорының орынбасары тарифтік және біліктілік сипаттамаларын, Еңбек және Қазақстан Республикасының №141 әлеуметтік қорғау министрі 28.06.03 қалалық және біліктілік сипаттамаларын негізделген білім беру мекеме ұжымдық шартта жекелеген Еңбек министрінің бұйрығымен бекітілген қызметтің барлық бағыттары үшін ортақ болып табылатын мемлекеттік органдар мен мемлекеттік кәсіпорындардың маманы лауазымы, сондай-ақ Қазақстан Республикасының халықты әлеуметтік қорғау №119-р 30.05.03 туралы құжаттары негізінже жасалды.
1.2. Оқу орындарының және алдын ала оқыту бейіні бойынша директорының орынбасары оқу орнының директоры тағайындайды және қызметтен босатады.
Оқу орындарының еңбекке уақытша жарамсыздық демалысы және директордың орынбасары кезеңде және алдын ала оның міндеттері білім беру директорының орынбасары тағайындалуы мүмкін үйрену бейіні бойынша - әдістемелік жұмыс. Осы жағдайларда TDY еңбек кодексіне сәйкес шығарылған, оқу орнының директоры бұйрығымен жүзеге асырылады
1.3. Оқу орындарының және алдын ала оқыту бейіні бойынша директордың орынбасары, кем дегенде 3 жыл оқытушылық немесе басшылық лауазымдарда жоғары кәсіптік білімі мен жұмыс тәжірибесі болуы керек.
1.4. Білім беру мекемелерінің және тікелей оқу орнының директоры дейінгі оқыту баяндамалар бейіні бойынша директорының орынбасары.
1.5. Профессор-оқытушылар құрамының: тікелей үшін алдын ала есептің профиліне және оқыту бойынша білім беру мекемелерінің директорының орынбасары.
1.6. Өз қызметінде, орынбасары оқу орындарының директоры және алдын ала оқыту бейіні бойынша Конституция мен білім беру мен студенттердің оқыту барлық деңгейлерінде Қазақстан, Президент Жарлықтарының және білім беру органдарының Республикасының заңдарында басшылыққа алады; еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы және өртке қарсы қорғау, сондай-ақ Жарғыға және (ішкі ережелерден, бұйрықтардан және директоры, бұл жұмыс сипаттамасы директиваларына қоса алғанда), жергілікті білім беру мекемелерінің, нормативтік құқықтық ережелері және нормативтік еңбек келісім-шарты (келісім-шарт).
Алдын ала Бала құқықтары туралы Конвенцияға сай бейініне және оқыту бойынша білім беру мекемелерінің директорының орынбасары.

2. Функциялары
оқу орындарының директорының орынбасары және алдын ала оқыту бейіні бойынша негізгі іс-шаралар мыналар болып табылады:
2.1. алдын ала профильді және жұмыс басқару және осы қызметті дамытудың бақылауды ұйымдастыру;
2.2. талдау, профильдер процесін бақылау және жетілдіру;
2.3. Профессор-оқытушылар құрамының оқыту және дағдылар.

3. Міндеттері
Алдын ала бейініне және оқыту бойынша білім беру мекемелерінің директорының орынбасары мынадай міндеттерін орындайды:
3.1. алдын ала оқыту және мамандандырылған білім беру үйлестірушісі болып табылады;
Жеке оқу жоспарын қолдану арқылы 3.2.organizuet Алдын-ала профильді оқыту және мамандандырылған білім беру;
3.3.organizuet ағымдағы және болашақ болжау, профессор-оқытушылар құрамының жоспарлау, көп деңгейлі бағдарламаларды енгізу, талдау және білім беру процесінде оқыту профиль Алдын-ала профильді;
3.4.osuschestvlyaet жүйелі сапа бейіндегі бақылау және Алдын-ала профильді оқу орындары мен студенттердің оқу оқыту нәтижелерін объективті бағалау оқыту;
Оқу орнының (аптасына кем дегенде 5) профессор-оқытушылар құрамы жүргізген 3.5.poseschaet тренингтер, олардың нысаны мен мазмұнын талдау, талдау мұғалімдердің назарына жеткізеді;
3.6. мамандандырылған оқыту жүйесі оқу, оқушылардың әлеуметтенуі даралау бағытталған ерте бейіндеу, оқыту профиль саралау, үйлестіреді;
3.7.obespechivaet сапасы мен есепке алу құжаттамасының жиынтығы уақтылы дайындау;
3.8. құжаттандыру және бейімделген Алдын-ала профильді оқыту дамытуға мұғалімдердің жұмысын үйлестіреді;
3.9.koordiniruet оқу курстары мен оқытушылардың және алдын ала оқыту бейіні бойынша қайта даярлау;
3.10. Профессор-оқытушылар құрамының қызметін үйлестіреді: үздік оқу-әдістемелік ұйымдастыру тәжірибесі және мектептегі білім беру бөлігі ретінде студенттер мен ата-аналарға, кеңес формасы мен мазмұнын студенттерге диагностика жүйесін дамытудағы мұғалімдері әдістемелік бірлестігінің жұмысын ұйымдастыру инновациялық технологияларды тестілеу синтездеу және тарату үшін;
Дамуына оқытушылардың, алдын ала және оқыту бейіні бойынша оқу бағдарламаларын түзету үшін
3.11. Жас мамандарға әдістемелік көмек көрсету;
3.12. кеңес және практикалық көмек көрсету;
3.13. Оқу процесін жетiлдiру бойынша ұсыныстар, сондай-ақ оқу орнының мұғалімдер кеңесінің жұмысына қатысады;
3.14. Жоғары оқу орындарының студенттерімен бірлескен ғылыми-зерттеу жұмысы (кәсіби білім беру студенттері, ата-аналар, жұмыс берушілер, ұйымдар әр түрлі оқу қажеттіліктері үшін мүмкіндік береді);
3.15.Түрлі деңгейдегі білім беру бағдарламаларын таңдау, білім «мектеп-жоғары мектебін» жалғастыруға кросс-кесу оқу бағдарламалары бойынша оқыту, «мектеп-колледж-университет», ғылым кәсіби қабілетін ашу, терең зерттеу түрлі цикл үшін субъектілердің өзін-өзі таңдау одан әрі білім беру бейіндік.
3.16. жоғары, техникалық және кәсіптік білім беру кәсіби бағдар ұйымдастыру бірлесе отырып өткізді;
3.17.Оқыту және құзыреті сапасын мониторинг, элективті курстар курстар қолданбалы;
Қоғамдық орындарда үйінде оқу орындарының, жылы 3.18.soblyudaet этикалық мінез-құлық, оқытушының тиісті әлеуметтік мәртебесі.

4. Құқықтары
Оқу орындарының және алдын ала оқыту бейіні бойынша директордың орынбасары өз құзыреті шегінде, құқылы:
4.1. (төтенше қажеттілігі жоқ, әрине басталғаннан кейін сыныбына барып, мұғалім оқыту үшін ескертулер жасауға құқығы жоқ) оқу орнының студенттерімен өтті кез келген отырыстарына қатысады;
4.2. орындалуы міндетті нұсқамалар тікелей бағынысты қызметкерлерді бередi;
4.3. қылықтары үшін студенттер тәртіптік жауапкершілікке тарту, оқу үрдісін, iрiткi салу, Жарғының және ынталандыру мен айыппұлдардың оқу орнының ережесін белгіленген тәртіппен;
4.4. қажет болған жағдайда, уақытша бірлескен қызмет үшін топтар мен сыныптар біріктіру, сыныптар күшiн жоюға кестесінде уақытша өзгерістер енгізуге.

5. Жауапкершілік
5.1. Бейіндік оқуға қатысты жұмыстар бойынша міндеттерін орындамау немесе тиiсiнше орындамауы, жарамды себептері Жарғысы мен оқу орнының ішкі нормативтік емес берілген құқықтарын қоса алғанда, білім беру мекемелері мен басқа да жергілікті нормативтік құқықтық, осы Нұсқаулықпен белгіленген бағдар, директоры құқықтық бұйрықтары, оқу орнының директорының орынбасары жоқ үшін және Алдын-ала профильді оқыту еңбек заңнамасында айқындалатын тәртіппен тәртіптік жауаптылықта болады. Тәртіптік жаза ретінде еңбек міндеттерін өрескел бұзғаны үшін жұмыстан босату қолданылуы мүмкін.
5.2.Бір рет, оның ішінде өтініштер, дене және (немесе) психикалық жеке студенттің үстінен зорлық-зомбылық, сондай-ақ білім беру ұйымдарының, басқа азғын акт директорының орынбасары комиссияның және алдын ала оқыту бейіні бойынша ілеспе білім әдістері сәйкес қызметінен босатылады. Қазақстан Республикасының Еңбек кодексі мен Қазақстан Республикасының Заңына, «Білім туралы», Өрт қауіпсіздігін бұзу, еңбекті қорғау, білім беру процесіне, оқу орындарының директорының орынбасары ұйымдастыру үшін және алдын ала оқыту бейіні бойынша санитарлық ережелер тәртіппен және әкімшілік регламенттер көзделген жағдайларда әкімшілік жауапкершілікке тартылады.
5.3 Оқу орнын тудыратын кінәлі, немесе өз міндеттерін орындамауға (сәтсіздік) байланысты білім беру үрдісіне қатысушылардың зақымдануы, оқу орындарының директорының орынбасары және алдын ала оқыту бейіні бойынша Қазақстан Республикасының және (немесе) азаматтық құқық Еңбек Кодексте белгiленген шектерде жауапты болады .

6. Қатынастар. Лауазымдық байланыс
Оқу орындарының және оқыту бейіні бойынша директордың орынбасары:
6.1. Бұл баптың 77, бабының 1-тармағына сәйкес, оқу орнының директоры бекіткен кесте бойынша жұмыс істейді; st.82, Қазақстан Республикасының Еңбек кодексінің 2-тармақ;
6.2. баяндамалар директоры болып табылады, олардың қызметін талдайды;
6.4. нормативтік және тиісті құжаттармен қолын қойдыра танысты ұйымдастырушылық білім беру мекемесі ақпарат директоры алады;
6.5. профильдеу процесін ұйымдастыру бойынша білім беру мекемесінің директоры тәртібін мақұлдайды;
6.6. жүйелі білім беру мекеме-оқытушылар құрамының, білім беру мекемесінің басқа директорының орынбасары бар, оның құзыретіне кіретін мәселелер бойынша ақпарат алмасу;
6.7. міндетін атқарушы орынбасары. Ғылыми директоры - (және т.б. демалыс, ауру,) оның уақытша болмаған кезеңде білім беру мекемелерінің әдістемелік жұмыс. Директорының бұйрығы негізінде Қазақстан Республикасы мен оқу орнының Жарғысын Еңбек кодексіне сәйкес міндеттерін орындау, тиісті бұйрық объективті себептерге байланысты берілуі мүмкін емес, егер.

Білуге міндетті: Қазақстан Республикасының Конституциясын, Қазақстан Республикасының «Білім туралы», «Қазақстан Республикасындағы тіл туралы», «Қазақстан Республикасындағы бала құқықтары туралы», «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы», «Неке және отбасы туралы», «Қазақстан Республикасында мүгедектігі бойынша, асыраушысынан айырылу жағдайы бойынша және жасына байланысты берілетін мемлекеттік әлеуметтік жәрдемақылар туралы»,«Арнайы әлеуметтік қызмет туралы», «Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы», «Кәмелетке толмағандардың арасындағы құқық бұзушылықтар мен балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу туралы» Заңдарын және басқа да білім беруді дамытудың бағыттары мен келешегін айқындайтын нормативтік құқықтық актілерді; тәрбие жұмысының тақырыбын оқыту әдістемесі; жабдықтар мен сыныптарда және жапсарлас, жабдықтауға қойылатын талаптар; құралдар және оқу-әдістемелік мүмкіндіктері оқыту; негізгі бағыттары мен білім беру және педагогика даму болашағы; құқық және ғылыми басқару, педагогика және психология негіздері; Мемлекеттік білім беру стандарттары; педагогика, педагогикалық психология; ғылым оқыту мен тәжірибенің жетістіктері; экономика негіздері, еңбек заңнамасы; ережелер мен еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы және өртке қарсы қорғау ережелері; санитарлық ережелер мен нормалар.

Қызметтік нұсқаулықпен таныстым және екінші данасын алдым

______________________ ______________________________таныстым
(Қолы) (аты-жөні)
Күні: «___» _______________ 20 ____ г.


ДИРЕКТОРДЫҢ АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР ЖӨНІНДЕГІ ОРЫНБАСАРЫ

1. Жалпы ережелер
1.1Бұл лауазымдық нұсқаулық Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 15 мамырдағы N 251-ІІІ Еңбек кодексі, ҚР Білім және ғылым министрінің 2009 жылғы 13 шілдедегі «Педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалар лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы» N 338 бұйрығы, ҚР - ның 2007 жылғы 27 шілдедегі «Білім туралы» N 319 заңы, жарғысы мен Ішкі еңбек тәртібі ережелері және жергілікті нормативтік актілер негізінде жасалды.
1.2 Директордың ақпараттық технологиялар жөніндегі орынбасарын аудандық білім беру бөлімі келісімімен, кәсіподақ уәждемелі пікірін ескере отырып, директоры тағайындайды және босатады.
1.3 Директордың ақпараттық технологиялар жөніндегі орынбасары демалыста және уақытша жұмысқа қабілетсіз болған кезеңде оның міндеттері директордың оқу ісі жөніндегі орынбасарына немесе ақпараттық- математикалық цикл кафедрасындағы неғұрлым тәжірибелі педагогтардың біріне жүктелуі мүмкін. Мұндай жағдайларда міндеттерді уақытша атқару директорының ҚР Еңбек кодексі талаптарын сақтай отырып шығарған бұйрығы негізінде жүзеге асырылады.
1.4 Директордың ақпараттық технологиялар жөніндегі орынбасарында жоғары педагогикалық білім және 3 жылдан кем емес педагогикалық жұмыс стажы болуы шарт, сондай-ақ технология саласы мен қауіпсіздік техникасы бойынша тиісінше тәжірибесі болуы қажет.
1.5 Директордың ақпараттық технологиялар жөніндегі орынбасарына педагогикалық қызметкерлер мен оқушылар тікелей бағынады.
1.6 Директордың ақпараттық технологиялар жөніндегі орынбасарына педагогикалық қызметкерлер мен оқушылар тікелей бағынады.
1.7 Білуге міндетті:
-ҚР Конституциясын.
-Қазақстан Республикасының «Білім туралы», «Қазақстан Республикасындағы тілдер туралы», «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы», «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы», «Неке және отбасы туралы», «Қазақстан Республикасында мүгедектігі бойынша, асыраушысынан айырылу жағдайы бойынша және жасына байланысты берілетін мемлекеттік әлеуметтік жәрдемақылар туралы», «Арнайы әлеуметтік қызмет көрсетулер туралы», «Мүмкіндігі шектеулі балаларға әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау көрсету туралы», «Кәмелетке толмағандарға арасындағы құқық бұзушылардың профилактикасы мен балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу туралы» заңдарын және басқа да білім беру ісін дамыту бағыттары мен перспективаларын айқындайтын нормативтік құқықтық актілері.
- Педагогика мен психология негіздерін.
- Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын.
- Педагогика ғылымы мен практикасының жетістіктерін.
- Менеджмент, қаржы – шаруашылық қызметі негіздерін, еңбек қорғау, қауіпсіздік техникасы және өрт қауіпсіздігі ережелері мен нормалары.
- Санитарлық ережелер мен нормаларды.
- ҚР Еңбек кодексін.
- Ғылым мен техниканың заманауи жетістіктерін.
- Бағдарламалық – әдістемелік құжаттамаларды.
Сондай - ақ, директордың ақпараттық технологиялар жөніндегі орынбасары өз қызметінде оқушыларға білім мен тәрбие беру мәселелері бойынша білім беру ісі басқарушы барлық деңгейдегі органдар шешімдерін, сондай-ақ жарғысы мен жергілікті құқықтық актілерін (оның ішінде Ішкі еңбек тәртібі ережелерін, осы лауазымдық нұсқаулықты), еңбек шартын (келісім – шарт) басшылыққа алады. Бала құқықтары туралы Конвенцияны сақтайды.
1.8 Директордың ақпараттық технологиялар жөніндегі орынбасары компьютерді және басқа да ақпараттық – коммуникациялық технологиялар мен ғаламдық Internet желісін қолдануда тиімді тәсілдерді меңгеруі, ғаламдық желідегі тәртіп этикетін және авторлық құқықтар туралы заңнаманың негізгіережелерін білуі тиіс.

2. Функциялар
Директордың ақпараттық технологиялар жөніндегі орынбасары атқаратын негізгі қызмет бағыттары мыналар болып табылады:
2.1 Оқу-тәрбие процесін жүйелі ұйымдастыру және оны жарғы мен Ішкі еңбек тәртібі ережелеріне, ҚР заңнамасына сәйкес басқару.
2.2. Өз құзыреті шегінде кезекші мұғалімге, кафедралар мен әдістемелік бірлестіктер меңгерушілеріне өкілеттік беру.
2.3. компьютерлік желісін әкімшіліктендіру.
2.4. инновациялық білім беру моделін қалыптастыру.
2.5. Ақпараттандырудың ресурстық базасын барлық аспектілері бойынша дамыту.
2.6. Ақпараттық - математикалық цикл пәндері бойынша оқу – тәрбие процесін басқару.
2.7. Ақпараттық – математикалық цикл кафедрасының тәжірибелік – эксперименттік қызметін басқару.
2.8. Ақпараттық – математикалық цикл кафедрасы мақсаттарына сәйкес зерттеу материалдарын әзірлеу.

3. Лауазымдық міндеттері
Директордың ақпараттық технологиялар жөніндегі орынбасары мынадай лауазымдық міндеттерін атқарады:
3.1. Талдайды:
• ақпараттандырылу жағдайы мен перспективалық мүмкіндіктері;
• ақпараттық – коммуникациялық технологияларының жағдайы және оларды перспективада пайдалану мүмкіндігін;
• ұжымның компьютерге деген өскелең талап-тілектерін;
• жетекшілік ететін ауысымдағы білім беру жағдайларының жай-күйін;
• ұжымның мектеп бітірушілерді бірыңғай ұлттық тестілеуге дайындау жөніндегі қызметін;
• ақпараттық - математикалық цикл кафедрасы мұғалімдері қызметінің жағдайын және нәтижелігінің;
• ақпараттық – математикалық цикл кафедрасы мұғалімдерінің кәсіби біліктілік деңгейін;
• ақпараттық – математикалық цикл кафедрасы мұғалімдері оқу әдістемелік жұмыстарының жағдайын;
• оқушылардың ақпараттық – математикалық цикл пәндері бойынша білім деңгейінің анықтау мақсатында осы саладағы білім беру процессін;
3.2. Болжам жасайды:
• күнделікті қызметіне технологиялық жаңалықтар ендіру нәтижелілігіне;
• оқушыларды ақпараттық – математикалық цикл пәндері бойынша оқытудың нәтижелеріне.
3.3. Әзірлейді және белгілейді:
• өз міндеттеріне сәйкес бойынша бұйрықтар мен өкімдерді;
• өз жұмысының перспективалық және ағымдағы жоспарларын;
• есеп беру құжаттарын.
• өзі жетекшілік ететін ауысымға арнап оқу сабақтары, сондай - ақ оқыту қызметінің басқа да түрлері, ұпай факультативтер мен үйірмелер бойынша «СанПиНомға» және өзгеде нормативтік құжаттарға сәйкес сабақ кестесін;
• оқып – үйренуге ынтасы жоғары оқушылармен жұмыс жүргізудің перспективалық жоспарын;
• директордың оқу ісі және бейінді оқыту жөніндегі орынбасарларымен, кафедралар, әдістемелік бірлестіктер меңгерушілерімен бірге мектеп бітірушілер бірыңғай ұлттық тест тапсыруға дайындығы бағалау жүйесін;
• кафедралар әдістемелік бірлестіктер меңгерушілермен бірге бірыңғай ұлттық тестілеуге дайындық әдістемелік жұмыстардың жоспарын;
• дамытудың жекелеген фрагменттерің, өзге де стратегиялық құжаттарды.
• ақпараттандырудың перспективалық жоспарын
• оқу процессінде мультимедианы қолданудың әдістемелік негіздерін
• ақпараттық ресурстарға қол жеткізу деңгейлерін және ережелерін;
• оқу – тәрбие процесінің нақты міндеттерін шешуге байланысты ақпараттық – коммуникациялық технологияларды жетілдіру жөніндегі ұсыныстар.
3.4. Жоспарлайды және ұйымдастырады
• медиатекалардың тиімді пайдалануына; жанынан ақпараттандыру жөнінде тұрақты кеңес құрады;
• ақпараттандыру технологиялар базасында жобалау қызметін;
• білім беру процесіне қатысушылардың ақпараттық мәдениетін қалыптастұруға байланысты жұмыстарды;
• қызметкерлерін компьютерлік сауаттылыққа үйретуді;
• оқушылары мен қызметкерлерін оқытудың дистанциялық формасын (қашықтан оқыту әдісін); оларға көмек көрсетуді, кеңес беруді;
• мұғалімдерді жаңа ақпараттық технологияларға үйретуді; бұл салада оқыту ісін дербес жүргізуге, консультациялық қызмет көрсетуге қабілетті мамандар даярлауды;
• уақытша ғылыми ұжымдар жасақтауды және олармен жұмыс жүргізуді;
• компьютерліктехникаларды жөндеп, ретке келтіруді;
• оқушылар мен мұғалімдердің мультимедиалық техникаларды пайдалана отырып пікір сайыстарын, бейнелі конференциялар, олимпиадалар, форумдар, мәжілістер, педагогикалық кеңестер т.б. өткізу жөніндегі жұмыс жобаларын;
• аударма емтихандарына, аралық мемлекеттік байқауға және біріңғай ұлттық тестілеуге дайындалу, оларды өткізу жөніндегі жұмыстарды;
• өзі жетекшілік ететін ауысымда оқу процесін қамтамасыз ететін кафедралар, әдістемелік бірлестіктер жұмысын;
• аттестаттауға, материалдар, әзірлеуді;
• ақпараттық – математикалық цикл пәндері мұғалімдердің біліктігін арттыру жөніндегі жұмыстарды;
• ақпараттық – математикалық цикл пәндері бойынша бақылау және тексеру жұмыстардың;
• Директордың оқу ісі жөніндегі өзге орынбасарлармен бірге оқушылардың техникалық творчествосын;
• Өзі жетекшілік ететін ауысымда мұғалімдердің бойынша кезекшілігін.
3.5. Қамтамсыз етеді:
• Қызметкерлердің дер кезінде тарифтелуін;
• Қызметкерлерінің уақытша еңбекке жарамсыздық парақтармен жалақы табельдерін ресімдеуді;
• Қалып кеткен және ауыстырылған сабақтарды есепке алу журналының жүргізілуін;
• Өзі жетекшілік ететін ауысымда уақытша келмей қалған мұғалімдер сабақтарының дер кезде және сапалы өткізілуі;
• Білім беру процессі мен басқаруға қажетті бағдарламалық өнімдермен;
• Техникалар мен желілердің үзіліссіз жұмыс істеуіне тиісті жағдай жасалуын;
• Өзі жетекшілік ететін ауысымдағы мұғалімдер мен оқушылардың санитарлық – ағарту, медициналық қызмет көрсету жұмыстары бойынша медицина қызметкерлерімен өзара байланысың;
• Мұғалімдердің жалпы жұмысын, олардың ақпараттық – математикалық цикл пәндері бойынша оқу жоспарлары мен бағдарламаларын орындалуын;
• Өзі жетекшілік ететін ауысым бойынша оқушыларды үйде оқытуды;
• Оқушылардың сыртқы көрінісі мен бірыңғай формасы бойынша қойылатын талаптардың орындалуын;
• Оқушылардың таңертеңгілік сапқа тұруы (линейкасы) директор бекіткен график бойынша өткізілуін.
3.6. Басқарады:
• мұғалімдер мен оқушылардың өскелең талаптарын ескере отырып, ақпараттық ресурстарды жүйелеу мен каталог жасау ісін;
• кадрлар, оқушылар, транспорт, әдістемелік материалдар, әлеуметтік, әкімшілік, әкімшілік – шаруашылық, бірыңғай ұлттық тестілеу мәселелеріне қатысты мәлімет базаларын жүргізу;
• ұйымды - құқықтық және қаржы – шаруашылығы қызметіне – мемлекеттік тапсырыс жүйесіне, құжат айналымына, зейнетақы қорына, автоматтандырылған кітапханалық – ақпараттық желіге және т.б.байланысты жұмыстарды бухгалтерлік бағдарламалармен және арнайы бағдарламалармен қамтамсыз ету ісін;
• білімнің бақылануын ұйымдастыру, пәндер бойынша сабақ өткізуге көмектесу бағытында атқарылатын жұмыстарды бағдарламалармен, басқарудың автоматтандырылған жүйесімен, қолданбалы және жүйелік бағдарламалармен қамтамсыз етуді;
• қызметкерлерін ақпараттық технологияларда дербес жұмыс жүргізуге үйрету және соңынан оларға өкілдік беру ісін.
3.7. Бақылайды
• медиатекасы бар;
• ақпараттық - математикалық цикл кафедрасы жұмысын, арнайы курстар, таңдап алынған пәндер бойынша жұмыстарды;
• өзі жетекшілік ететін цикл пәндері бойынша оқуға ынталы балалармен жүргізілетін жұмыстарды;
• өзі жетекшілік ететін ауысымдағы оқушылардың оқу жүктемелерін;
• өзі жетекшілік ететін цикл пәндерден білім беру процесінің сапасын және оқушылардың сол пәндерден даярлықтарын бағалаудағы объективтілікті қадағалап, сабақтарға, үйірмелерге жұмысына (оқу жылында 150 – 180 – нен кем емес)қатысады;
• аралық мемлекеттегі бақылауға және бірыңғай ұлттық тестілеуге дайындық сапасын;
• ақпараттық – математикалық цикл пәндері мұғалімдерін курстық қайта даярлау жоспарының орындалуы;
• құжаттамалардың дұрыс жүргізілуін, құжаттамалардың дұрыс жүргізілуін, құжаттауды жүргізу процесін;
• Өзі жетекшілік ететін пәндер бойынша оқушылардың күнделіктер мен дәптерлерін дұрыс толтыруын, сынып журналдарың жүргізілуін;
• өзі жетекшілік ететін ауысымдағы оқушыларға медициналық қызмет көрсету жайын;
• оқушыларға ыстық тамақ ұйымдастырылуын.
3.8. Үйлестіреді, көмектеседі:
• барлық ақпараттық кеңістігі компоненттерін және олардың өзара толыққанды байланысын;
• мультимедиалық технологияларды пайдаланудың медициналық – психологиялық салдарын ескере отырып, оқу – тәрбие процесіне мультимедианы қолдану жұмыстарын;
• оқушылардың дербес білім алу қызметін негізге алатын инновациялық білім беру моделін қалыптастыруға;
• білім беру және ақпараттық технологиялар үздік үлгілерін таратуға;
• оқу процесінде ғылыми – ақпараттық технологиялардың белсенді түрде пайдаланатын мұғалімдерге әдістемелік қолдау көрсету бағытында;
• өзге процестерімен ақпараттық тұрғыдан өзара байланысты;
• компьютерлерді жаңалау кезінде мұғалімдерге және әкімшілікке жаңа бағдарламалық құралдарды орнату, сабақ өткізу уақытында және сабақтан тыс кездері Интернет арналарына қол жеткізілімді қамтамасыз етуге байланысты техникалық жәрдем береді;
• ғаламдық ақпарат кеңістігіне шығаруға.
3.9. Бағалайды, сараптайды:
• құжаттар құндылығын, оларды ведомстволық мұрағатта одан әрі сақтау және пайдалану үшін іріктеу мақсатында;
• өз міндеттеріне сәйкес стратегиялық құжаттарын ( оқу жоспары, білім беру бағдарламалары, дамыту тұжырымдамасы мен бағдарламасын );
• өзі жетекшілік ететін пәндер бойынша 1 – 11 сыныптардағы білім сапасын және сабақ өткізілу жағдайын;
• алдында тұрған көкейкесті міндеттерді және ақпараттық- коммуникациялық технология саласындағы білім беру ісінің жай-күйін;
• электрондық ресурстарын.
3.10. Кеңес береді:
• Әкімшілікке, мұғалімдер мен оқушыларға ақпараттық және бағдарламалық құралдарды практикада қолдану жөніне;
• Мұғалімдерге оқушылардың білім сапасына көп деңгейлі тестілеу негізінде бақылау жасау жөнінде.
3.11. Редакцияларды,түзету ендіреді:
• мұғалімдердің оқушыларды бірыңғай ұлттық тестілеуге даярлау жөніндегі жұмыстарына;
• дамуы жайлы, өзі жетекшілік ететін пәндер бойынша зерттеулер, эксперименттер нәтижесі туралы баспаға дайындалған материалдарды.
3.12. Хабардар етеді:
• ұжымды білім беру ісін ақпараттандыру мәселелері бойынша;
• ұжымды әкімшілік – шаруашылық мәселелері бойынша;
• ұжымды оқушылар білімі сапасы мен сабақ беру сапасын мектепішілік бақылау жоспарының орындалуы туралы.
3.13. Тыйым салады:
• типтік тізбелерді қарастырылмаған химиялық реакторларды, оқу жабдықтары мен приборларды, соның ішінде тиісті акті – рұқсатнамасыз шеберханаларға, оқу орын – жайларына, т.б. жерлерге қолдан жасалып қойылған заттарды пайдалануға;
• оқушылар мен қызметкерлер денсаулығына қауіп тудыратын жағдайлар пайда болған орын – жағдайларында білім беру процессің жүргізілуіне.

3.14.Қатысады:
• Педагогикалық кеңестер жұмысына;
• Жоғары орындар ұйымдастырып, өткізетін кеңестер, семинарлар, конференциялар, тренингтер жұмысына, дөңгелек стол отырыстарына және басқа шараларға;
• Білім беру қызметіне деген әлеуметтік тапсырыстарды зерттеуге;
• Жоғары сынып оқушыларының білім сапасын бағалау байқауын өткізуге;
• Аралық мемлекеттік бақылауға, бітіру емтихандары мен біріңғай ұлттық тестілеуге дайындық пен оларды өткізуге байланысты педагогикалық озат тәжірібелерді насихаттау және қорыту ісіне;
• оқышылар контигентін жасақтауға;
• педагогтары мен басқа да қызметкерлерін аттестаттауға әзірлеу және оны өткізу ісіне.
3.15.Жетекшілік етеді:
• Ақпараттық – математикалық цикл кафедрасының жұмысына;
• Асхананың жұмысына.

4.Құқықтары
Директордың ақпараттық технологиялар жөніндегі орынбасары өз күзіреті аясында мыналарға құқылы;
4.1. директоры уақытша болмаған кезеңде (демалыс, сырқат және т.б.) оның міндеттерін атқаруға;
Міндеттерді орындау ҚР заңнамасына, жарғысы мен Ішкі еңбек тәртібі ережелеріне сәйкес директордың бұйрығы жүзуге асырылады.
4.2. Тікелей қол астындағы қызметкерлерге міндетті түрде орындалуға тиісті орындалуға тиісті өкімдер берілді.
4.3. Оқушыларымен өткізілетін кез келген сабаққа қатысуға (сабақ басталғаннан кейін шұғыл қажеттіліксіз сыныпқа кіру және сабақ кезінде мұғалімге ескерту жасау құқығынсыз).
4.4. Оқушыларды оқу процесіне кері ықпал ететін қылықтары үшін жарғысы мен Ішкі еңбек тәртібі ережелерінде белгіленген ретпен тәртіптік жауапкершілікке тартуға.
4.5. Қажет болған жағдайда сабақ кестесіне өзгерістер енгізуге, бірлескен сабақтар өткізу үшін топтар мен сыныптарды уақытша қосуға.
4.6. Тің түрлі бөлімшелеріне, қызмет орындары мен жекелеген қызметкерлеріне тән жұмыс құжаттамаларын (ережелер, жоспарлар, бағдарламалары, жұмыс материалдары, бақылау жұмыстары және т.б.) бақылау және түзету енгізу үшін сұратуға.
4.7. Қызметкерлерін марапатқа (наградаға) және құрметті атақтарға ұсыну жөнінде директордың қарауына мәселе қоюға.
4.8. Қызметкерлерінен тәрбие, білім беру, эксперименттік, зертеу және шаруашылық қызметінің технологияларын, кәсіптік этика нормалары мен талаптарын сақтауды, мектеп қауымдастығы қабылдаған жоспарлармен мен бағдарламаларды (міндетті және инновациялық сипаттағы) орындауды талап етуге.
4.9. Оқушылар конингентін жасақтау ісіне атсалысуға.
4.10. Өз біліктілігін арттыруға.

5.Жауапкершілігі
Жарғы мен Ішкі еңбек тәртібі ережелерін, директорыныңзаңды бұйрықтары мен өкімдерін және өзге де жергілікті нормативтік актілерді, осы нұсқаулықта белгіленген лауазымдық міндеттерді, дәлелді себептерсіз орындалмағаны немесе тиіснше орындалмағаны, оның ішінде өзіне берілген құқықтарды пайдаланбағаны үшін директордың ақпараттық технологиялар жөніндегі орынбасары еңбек заңнамасында белгіленген ретпен тәртіптік жауапкершілікке тартылады.
Еңбек міндеттерін өрескел бұзғаны үшін тәртіптік жаза ретінде лауазымынан төмендетілуі немесе босатылуы мүмкін.

6.Өзара қарым – қатынас және лауазымы бойынша байланыстар
6.1. Өзара әрекеттестікке жұмыс жүргізеді:
• Педагогикалық кеңесімен;
• Директордың орынбасарларымен;
• Мұғалімдермен;
• Тің медицинналық, әлеуметтік және психхологиялық қызмет орындарымен;
• Бас бухагалтермен;
• Хатшы-іс қағаздарын жүргізушімен;
• Кітапхана меңгерушісімен;
6.2. Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасарымен, директордыңтәрбие жөніндегі орынбасарымен, кафедралардың және әдістеме бірлестіктерініңжүйелі түрде ақпарат алмасып отырады.
6.3. Сағаттық жұмыс аптасы бойынша жасалған кестеге сәйкес норамаланбаған жұмыс режімінде еңбек етеді.
6.4. Өз жұмысын әр оқу жылы мен оқу тоқсанына арнап, жоғары тұрған орындар жоспарларына қарай дербес жоспарлайды.
6.5. Директорға қажетті ақпараттық және есеп беру құжаттамаларын уақытылы ұсынып отырады.
6.6. Директорынан нормативтік – құқықтық және ұйымдық – әдістемелік сипатта ақпараттар алады, тиісті құжаттармен қол қоя отырып танысады.
6.7. Қызметкерлеріне жүйелі түрде олардың құзырына кіретін білім беру қызметі мәселелері бойынша ақпараттар беріп отырады.
6.8.Директорын оқушылар мен қызметкерлердің өміріне, денсаулығына қатысты орын алған барлық төтенше жағдайлар жайлы хабардар етіп отырады.
Қызметтік нұсқаулықпен таныстым және екінші данасын алдым

______________________ ______________________________таныстым
(Қолы) (аты-жөні)
Күні: «___» _______________ 20 ____ г.

МЕКТЕП ДИРЕКТОРЫНЫҢ ТӘРБИЕ ІСІ ЖӨНІНДЕГІ ОРЫНБАСАРЫНЫҢ ЛАУАЗЫМДЫҚ НҰСҚАУЛЫҒЫ

1. Жалпы ережелер
1.1. Бұл лауазымдық нұсқаулық Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 15 мамырдағы №251-III Еңбек кодексі, ҚР Білім және ғылым министрінің 2009 жылғы 13 шілдедегі «Педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалар лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы» №338 бұйрығы, Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі «Білім туралы» №319 заңы, жарғысы мен Ішкі еңбек тәртібі ережелері және жергілікті нормативтік актілер негізінде жасалды.
1.2. Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасарын Білім беру бөлімі келісімімен, кәсіподақ уәждемелі пікірін ескере отырып, директор тағайындайды және босатады.
1.3. Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары демалыста және уақытша жұмысқа қабілетсіз болған кезеңде оның міндеттерін директордың тәрбие ісі жөніндегі өзге орынбасарына немесе оқу ісі жөніндегі орынбасарына, болмаса неғұрлым тәжірибелі педагогтердің біріне жүктелуі мүмкін. Мұндай жағдайларда міндеттерді уақытша атқару директорының ҚР Еңбек кодексі талаптарын сақтай отырып шығарған бұйрығы негізінде жүзеге асырылады.
1.4. Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасарында жоғары педагогикалық білім және 3 жылдан кем емес педагогикалық жұмыс стажы болуы тиіс.
1.5. Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары тікелей директорына бағынады.
1.6. Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасарына кітапханашы, сынып жетекшілері мен оқушылар тікелей бағынады.
1.7. Білуге міндетті:
- ҚР Конституциясын;
- Қазақстан Республикасының «Білім туралы», «Қазақстан Республикасындағы тілдер туралы», «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы», «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы», «Неке және отбасы туралы», «Қазақстан Республикасында мүгедектігі бойынша, асыраушысынан айрылу жағдайы бойынша және жасына байланысты берілетін мемлекеттік әлеуметтік жәрдемақылар туралы», «Арнайы әлеуметтік қызмет көрсетулер туралы», «Мүмкіндігі шектеулі балаларға әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау көрсету туралы», «Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың профилактикасы мен балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу туралы» заңдарын және басқа да білім беру ісін дамыту бағыттары мен перспективаларын айқындайтын нормативтік құқықтық актілерді;
- Педагогика мен психология негіздерін;
- Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын;
- Педагогика ғылымы мен практикасының жетістіктерін;
- Менеджмент, қаржы-шаруашылық қызметі негіздерін, еңбек қорғау, қауіпсіздік техникасы және өрт қауіпсіздігі ережелері мен нормаларын;
- Санитарлық ережелер мен нормаларды;
- ҚР Еңбек кодексін;
- Ғылым мен техниканың заманауи жетістіктерін;
- Бағдарламалық-әдістемелік құжаттамарды.
Сондай-ақ директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары өз қызметінде оқушыларға білім мен тәрбие беру мәселелері бойынша білім беру ісін басқарушы барлық деңгейдегі органдар шешімдерін, сондай-ақ жарғысы мен жергілікті құқықтық актілерін (оның ішінде Ішкі еңбек тәртібі ережелерін, осы лауазымдық нұсқаулықты), еңбек шартын (келісім-шарт)басшылыққа алады. Бала құқықтары туралы Конвенцияны сақтайды.
1.8. Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары компьютерді және басқа да ақпараттық-коммуникациялық технологиялар мен ғаламдық Internet желісін қолданудың тиімді тәсілдерін меңгеруі тиіс.

2. Функциялары
Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары атқаратын негізгі қызмет бағыттары мыналар болып табылады:
2.1. Тәрбие процесін жүйелі ұйымдастыру және оның жарғысы мен Ішкі еңбек тәртібі ережелеріне, ҚР заңнамасына сәйкес басқару.
2.2. Бала құқықтарын сақтау және жүзеге асыоу.
2.3. Жасөспірімдер арасындағы құқық бұзушылардың алдын алуға байланысты жұмыстарды ұйымдастыру.
2.4. Өз құзыреті аясында полицейіне, әлеуметтік педагогқа, психологқа, кезекші мұғалімге, вожатыйға, қосымша білім беру педагогтарына және сынып жетекшілеріне өкілеттік беру.

3. Лауазымдық міндеттері
Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мынадай лауазымдық міндеттер атқарады:
3.1. Талдау жасайды:
∙ тәрбие процесінің проблемаларына;
∙ тәрбие жұмыстарының жай-күйі мен нәтижелілігіне;
∙ тәрбие жұмыстары саласындағы жай-күйі мен перспективалық мүмкіндіктеріне;
∙ оқушыларға дер кезінде әлеуметтік көмек пен қолдау көрсетіп отыру мақсатымен олардың тұрмыс жағдайына, талап-тілектеріне, проблемаларына;
∙ мұғалімдер мен сынып жетекшілерінің тәрбие ісі саласындағы кәсіби біліктілігі деңгейіне;
∙ оқушылардың тәрбиелілік жағдайына;
∙ алдындағы тәрбие міндеттерін жүзеге асыруға педагогика ұжымының даярлығына.
3.2. Қандай да бір тәрбиелік шараларды жүргізудің тиімділігіне болжам жасайды.
3.3. Әзірлейді және белгілейді:
∙ үйірмелер мен қосымша білім беру пәндеріне арнап «СанПиНомға» (санитарлық нормалар) және өзге де нормативтік құжаттарға сәйкес оқу сабақтарының кестесін;
∙ тәрбие жұмыстарының кешенді-мақсатты бағдарламасын;
∙ өз міндеттеріне сәйкес бойынша бұйрықтар мен өкімдер жобаларын;
∙ өз жұмысының перспективалық және ағымдағы жоспарларын;
∙ оқушыларға тәрбие беру жұмыстарын жаңаша ұйымдастыру бағытында жоспарлар;
∙ мәдени-тәрбиелік шаралар әзірлеп, оларды өткізу жұмыстарын;
∙ өз міндеттеріне сәйкес тәрбие қызметінің мәселелері бойынша есеп беру құжаттарын және анықтамалық материалдар;
∙ дамыту бағдарламасының жекелеген фрагменттерін, өзге де стратегиялық құжаттарды.
3.4. Жоспарлайды және ұйымдастырады:
∙ тәрбие жұмыстарымен шұғылданатын қызметкерлердің біліктілігі мен кәсіби шеберліктерін арттыруды;
∙ тәрбие жұмыстарын;
∙ аға вожатыйлардың, сынып жетекшілерінің, денешынықтыру-сауықтыру және көркемдік-эстетикалық циклдер бойынша қосымша білім беру педагогтарының қызметін ағымдағы және перспективалық жоспарлауды;
∙ сенбіліктер, «таза бейсенбіліктер», сыныптан тыс шаралар өткізуді;
∙ оқушылар арасындағы тәрбие жұмыстарының мазмұны мен технологиясы туралы мәселелер бойынша педагогикалық ұжымда өткізілетін әдістемелік оқуларды;
∙ оқушылардың ата-аналарымен, жалпы мектептік ата-аналар комитетімен жүргізілетін жұмыстарды;
∙ «Табиғаттың жас достары», «Жол қозғылысының жас инспекторлары», наркологиялық посттар, экологиялық патрульдер жұмысын, СПИД-тің алдын алу жөніндегі жұмыстарды;
∙ оның территориясын көріктендіру жөніндегі жұмыстарды;
∙ «қиын» оқушылармен жүргізілетін жұмыстарды, балаларды қадағалау органымен және қоғамдық ұйымдармен байланысты;
∙ жарыстарды, экскурсияларды, мейрамдарды;
∙ сынып жетекшілерінің, қосымша білім беру, денешынықтыру-сауықтыру және көркемдік-эстетикалық циклдер бойынша мұғалімдердің қызметін;
∙ оқушыларға қосымша білім берудің авторлық және бейімбелген бағдарламаларын жасауда мұғалімдерге көмек көрсетуді;
∙ тәрбие жұмыстарының мазмұнын, формасын және әдістерін;
∙ сыныптан тыс жұмыстарға қатысты оқу-материалдық базаларын нығайту жөніндегі жұмыстарды.
3.5. Қамтамасыз етеді:
∙ құрылымдарының ата-аналар комитетімен, тиісті комиссиялармен, қамқоршылар кеңесімен т.б. өзара әрекеттестігін;
∙ білім беру жүйесіндегі тәрбие процестерін ұйымдастыруда жаңа тәсілдердің қолданылуын;
∙ тәрбие процесінде қолданылатын жабдықтардың, приборлардың, техникалық және көрнекі құралдардың қауіпсіздігін;
∙ физикалық тәрбие, спорттық сауықтыру және әскери-патриоттық, салауатты өмір салты үдерістерінің үйлесімді дамуын;
∙ өз міндеттеріне сәйкес жетім балалар мен ата-ана қамқорлығынсыз қалған балалар құқықтарының, мүдделерінің ҚР заңнамалық актілеріне сәйкес қорғалуын;
∙ оқушылардың сыртқы көрінісі мен бірыңғай формасы бойынша қойылатын талаптардың орындалуын;
∙ мұғалімдердің үзілістерде белгіленген график бойынша кезекшілік етуін;
∙ оқушылардың таңертеңгілік сапқа тұруы (линейкасы) директор бекіткен график бойынша өткізілуін.
3.6. Басқарады:
∙ моральжық-психологиялық қолайлы климат жасау жөніндегі жұмыстарды;
∙ көріктендіру және көгалдандыру жөніндегі жұмыстарды.
3.7. Бақылау жасайды:
∙ тәрбие беру процесінің сапасына бақылау жасайды, оқушылардың сынып сағаттарына және басқа да мәдени-тәрбиелік шараларға (оқу жылында 150-180 сағаттан кем емес) қатысады;
∙ сынып жетекшілерін курстық даярлау және қайта даярлау жоспарының орындалуына;
∙ үйірмелер, секциялар жұмысына және қызметкерлері атқаратын басқа да тәрбиелік ұйымдастыру жұмыстарына;
∙ мінез-құлқында ауытқулары бар балалармен жеке жүргізілетін тәрбиелік жұмыстарға;
∙ сынып жетекшілерінің, сынып жетекшілері әдістемелік бірлестіктерінің жұмыстарына;
∙ психологтың орта буын және аға буын оқушылармен жүргізетін жұмыстарына;
∙ әлеуметтік және полицейлік қызметке;
∙ әскери-патриоттық тәрбиеге;
∙ қосымша білім беру сабақтарына аналған санитарлық-гигиеналық талаптардың сақталуына;
∙ сыныптарда тәрбие жұмыстары жөніндегі құжаттамалардың, сынып журналдарының дұрыс жүргізілуіне;
∙ өз міндеттеріне сәйкес тәрбие процесін дамыту саласы бойынша қабылданған шешімдердің орындалуына.
3.8. Үйлестіреді (және көмектеседі):
∙ сынып жетекшілерінің оқушыларды әлеуметтік қорғау, олардың құқықтары мен заңды мүдделерін сақтау мәселелері бойынша атқаратын қызметін;
∙ тәрбие жұмыстары бойынша қажетті әдістемелік құжаттамаларды әзірлеу, жалпы мектептік мәдени-тәрбие шараларын өткізу жөніндегі жұмыстарды;
∙ тәрбие процестерін қамтамасыз ететін әкімшіліктері, қызмет орындары және бөлімшелері өкілдерінің қоғамдық және құқық қорғау органдарының, ата-аналардың, ата-аналар комитетінің өкілдерімен өзара әрекеттестігін;
∙ экологиялық патрулі қызметін.
3.9. Бағалайды, сараптайды:
∙ оқушылары арасында болған жазатайым оқиға жағдайларын;
∙ өз міндеттеріне сәйкес оқушыларға тәрбие беру мәселесі бойынша стратегиялық құжаттарын;
∙ сынып жетекшілері тарапынан оқушылар арасында жүргізілетін тәрбие жұмыстарының сапасын;
∙ сынып жетекшілерінің оқу тәрбие процесін жетілдіруге байланысты ұсыныстарын.
3.10. Кеңес береді:
∙ мұғалімдер мен ата-аналарға тәрбие процесінің мәселелері бойынша;
∙ мұғалімдер мен ата-аналарға оқушыларды әлеуметтік қорғау, олардың құқықтары мен заңды мүдделерін сақтау мәселелері бойынша.
3.11. Баспаға дайындалатын оқу-тәрбие процесі жөніндегі материалдарды-сынып сағаттарының әдістемелік әзірлемелерін, зерттеулер мен эксперименттер нәтижелерін т.б. редакциялайды, түзетеді.
3.12. Хабардар етеді:
∙ әкімшілікті және мұғалімдерді тәрбие процесіндегі, білім беру жүйесіндегі мәселелер жөнінде;
∙ өз міндеттерінесәйкес кітапханалық, полицейлік, әлеуметтік және психологиялық қызмет орындарын тәрбие процесінің мәселелері жөнінде.
3.13. Тыйым салады:
∙ мәдени-тәрбие шараларын өткізу кезінде типтік тізбелерде қарастырылмаған жабдықтар мен приборларды, соның ішінде қолдан жасалған заттарды пайдалануға;
∙ орын-жайларында оқушылар мен қызметкерлер денсаулығына қауіп тудыратын жағдайлар пайда болса, ол жерлерде білім беру процесінің жүргізілуінде.
3.14. Қатысады:
∙ педагогикалық кеңестер жұмысына;
∙ жоғары орындар ұйымдастырып, өткізетін кеңестер, семинарлар, конференциялар, тренингтер жұмысына, «дөңгелек стол» отырыстарына және басқа шараларға;
∙ тәрбие жұмыстары бойынша қажетті әдістемелік құжаттарды әзірлеуге;
∙ оқушылар контингентін жасақтауға;
∙ педагогтары мен өзге де қызметкерлерін аттестаттауға әзірлеу және оны өткізу ісіне;
3.15. Жетекшілік етеді:
∙ кәмелетке толмағандардың мүліктік және мүліктік емес құқықтарын әлеуметтік қорғау ісіне;
∙ сынып жетекшілерінің, сынып жетекшілері әдістемелік бірлестіктерінің жұмысына;
∙ аға вожатый, әлеуметтік педагог, қосымша білім беру педагогтары мен полиция өкілі жұмыстарына;
∙ балалар мен жастар ұйымдары қызметіне;
∙ кітапхана қызметіне.

4. Құқықтары
Директордың оқу ісі орынбасары өз құзыреті аясында мыналарға құқылы:
4.1. Мектеп директоры уақытша болмаған кезеңде (демалыс, сырқат және т.б.) оның міндеттерін атқаруға;
Міндеттерді орындау ҚР заңнамасына, жарғысы мен Ішкі еңбек тәртібі ережелеріне сәйкес директордың бұйрығы негізінде асырылады.
4.2. Тікелей қол астындағы қызметкерлерге міндетті түрде орындалуға тиісті өкімдер беруге;
4.3. оқушылармен өткізілетін кез келген сабаққа қатысуға (сабақ басталғаннан кейін шұғыл қажеттіліксіз сыныпқа кіру және сабақ кезінде мұғалімге ескерту жасау құқығынсыз);
4.4. Оқушыларды оқу процесіне кері ықпал ететін қылықтары үшін жарғысы мен Ішкі еңбек тәртібі ережелерінде белгіленген ретпен тәртіптік жауапкершілікке тартуға;
4.5. Қажет болған жағдайда сабақ кестесіне өзгерістер енгізуге, бірлескен сабақтар өткізу үшін топтар мен сыныптарды уақытша қосуға;
4.6. Түрлі бөлімшелеріне, қызмет орындары мен жекелеген қ

0
«БЕКІТЕМІН»
Мектеп директоры М.Адинов
28.08.2021ж

ӘЛЕУМЕТТІК ПЕДАГОГТЫҢ 2020-2021 ОҚУ ЖЫЛЫНА
АРНАЛҒАН ЖЫЛДЫҚ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ

Алдағы мақсат пен міндеттер:
1.Оқушылардың әлеуметтік педагогикалық ерекшеліктерін және олардың ортасын, өмір салтын, қызығушылығы мен қажеттіліктерін, мәселелерін, келеңсіз жағдайларын, оқушылардың мінезқұлқындағы ауытқуларды зерттей келе, өз кезегінде балаға және отбасына әлеуметтік көмек пен қолдау көрсету.
2.Әлеуметтік педагогикалық жұмыстың әдістері мен бағытын, тапсырмаларын, әдеуметтік және жеке мәселерді шешу жолдарын айқындау.
3.Оқушыларды әлеуметік қорғауда білім беру, тәрбиелеу, дамыту процесерін жұзеге асыру.











№ Іс-әрекет мазмұны
Жауаптылар Нәтижесі Ескерт-пе күні
Тамыз, қыркүйек
1. Дайындық (ұйымдастыру бөлімі)
1.1 Әлеуметтік педагогтың жаңа оқу жылына арналған жоспарын дайындау және бекіту. Әлеуметтік педагог
Жұмыс жоспары
1.2 Жалпыға білім беру айлығы және «Мектепке жол» республикалық акциясына белсене қатысу
-мектеп аумағына қатысты шағын аудандарға шолу өткізу;
-акция көлемінде қалалық іс-шараларға қатысу;
- әлеуметтік қорғалмағаан, яғни аз қамтылған, жетім, қамқорлықтағы оқушыларға мемлекет тарапынан және демеушілік есебінен әлеуметтік көмек ұйымдастыру;
-Өмірлік қиын жағдайларға ұшыраған отбасыларға мәселесін шешуде әлеуметтік-құқықтық, әлеуметтік психологиялық және әлеуметтік-экономикалық бағытта жұмыс жүргізу. ДТІЖО
Әлеуметтік педагог
Сынып жетекшілер
Психолог Берілген форма бойынша есептер тапсыру; бұйрықтар; әңгіме жүргізу; анықтама.
2. Диагностикалық жұмыстар
2.1 Әлеуметтік қорғалмаған оқушыларды тіркеуге енгізу;
-қамқорлықтағы оқушылар
- көп балалы және аз қамтылған отбасындағы оқушылар:
- оралман отбасындағы оқушылар
- мүмкіндігі шектеулі оқушылар
- сәтсіз отбасындағы балалар (толық емес және ажырасқан, ішімдікке әуес, дағдарыс кезіндегі отбасылар, тұрғын үйлері жоқ жәнеотбасылар, мүгедек отбасылар) Әлеметтік педагог
Сынып жетекшілер
Тізім дайындау Жоспар құру
2.2 Мектептің әлеуметтік төлқұжатын дайындау; әр сыныптың төлқұжатын негізге ала отырып жалпы мониторинг жасау Әлеуметтік педагог Сынып жетекшілер Әлеуметтік паспорт
3 Мектеп мұғалімдерімен жұмыс
3.1 Сынып жетекшілерге әлеуметтік категориядағы балалардың құжаттарын жинақтау, дайындау бағытында кеңес беру. Әлеуметтік педагог Анықтама Нұсқаулық
4 Ата-аналармен жұмыс
4.1 Жекелеген ата-аналармен баласының тәрбиесі мен біліміне қатысты сұрақтар бойынша әңгімелесу өткізу. Әлеуметтік педагог анықтама
Қазан
1 Диагностикалық жұмыс
1.1 Оқушылар арасында 442т 2бап 3б ҚР Әкімшілік кодексі туралы мақаланы қаншалықты деңгейде меңгергендігі жөнінде сауалнама өткізу. Әлеуметтік педагог Әлеуметтік зерттеудің бағдарламасы
1.2 Мектеп оқушыларының психологиялық,медициналық, педагоггикалық тұрғыдан ерекшеліктерін анықтау. -дарынды оқушылардың құрамы туралы тізім даярлау.
-жекелеген оқытуды қажет ететін оқушыларды анықтау ДТІЖО
Әлеуметтік педагог
Медбике
Психолог Хаттама
Тізім даярлау
2. Алдын алу жұмыстары
2.1 «Өз құқығың мен міндеттеріңді білу парызың» атты сыныптар арасында іс-шара дайындау ДТІЖО
Әлеуметтік педагог Анықтама
2.2 Жекелеген оқушылармен жұмысты жүзеге асыру
- Мектепішілік есепте тұрған оқушылар
- Сәтсіз отбасындағы әлеуметтік қауіпті топ балалары
- Дарынды балалар әр сала бойынша Әлеуметтік педагог Анықтама
3. Мектеп мұғалімдерімен жұмыс
3.1 Отбасындағы ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынастағы сәтсіздіктердің алдын-алу мақсатында сынып жетекшімен бірлесе отырып әңгімелесу жүргізу. Әлеуметтік педагог
Психолог
Сынып жетекшілер Зерттеу актісі Анықтама
Қараша
1. Диагностикалық жұмыс
1.1 Әлеуметтік бейімделуді қажет ететін оқушыларға сауалнама өткізу
- Қамқорлықтағы оқушылар
- 5 сынып оқушылары
- Әлеуметтік топтағы оқушылар Әлеуметтік педагог Анықтама
1.2 Орта сынып оқушыларына педагогикалық бақылау жүргізу Әлеуметтік педагог
2. Мектеп мұғалімдерімен жұмыс
2.1 Қаңғыбастық, жалқаулық, алдын алуға оқушыларға ұсынылым бойынша кеңестер дайындау Әлеуметтік педагог Сынып жетекшілер
3. Ата-аналармен жұмыс
3.1 Жекелеген ата-аналармен оқушының тәртібі мен оқуы жөніндегі сұрақтар бойынша кеңес өткізу. Әлеуметік педагог Анықтама

Желтоқсан
. Алдын алу жұмыстары
1 Кәмелеттік жасқа толмағандар істері жөніндегі инспекцияның тізіміндегі немесе мектепішілік есептегі оқушылармен инспектормен кездесу ұйымдастыру Әлеуметтік педагог Анықтама
2.1 Мониторинг дайындау
- Өмірлік қиын жағдайға ұшырағандарға әлеуметтік қызмет түрлерін ұсыну жөнінде Әлеуметтік педагог Анықтама,тізім
3 Ата-аналармен жұмыс
3.1 Тұрғын үй және мүлікке қатысты құқықтар, денсаулық сақтау өмір мен жеке бас бостандығы, жеке өмірлік құндылықтардың сақталуы, ар-намыс пен сөз еркіндігі, қоғамдық шараларға қатысуға ақпарат беру, өмірдің өз деңгейінде қажеттіліктері: білім алу, еңбек ету мүмкіндігі, демалу мен бос уақытты ұйымдастыру, қамқорлықтағы және ата-ана қамқорынсыз қалған балаларға мемлекеттік көмек түрлерін жүзеге асыру. Әлеуметтік педагог Анықтама

3.2 Ата-аналар жиналысына қатысып, әр бағыт бойынша алдын алу мақсатында ата-аналарға жаднамалар тарату. Әлеуметтік педагог Хаттама, Жаднама
Қаңтар
1. Диагностикалық жұмыс
1.1 Жалпыға білім беру айлығы және «Қамқорлық» республикалық акциясына белсене қатысу
-мектеп аумағына қатысты шағын аудандарға шолу өткізу;
-акция көлемінде қалалық іс-шараларға қатысу;
- әлеуметтік қорғалмағаан, яғни аз қамтылған, жетім, қамқорлықтағы оқушыларға мемлекет тарапынан және демеушілік есебінен әлеуметтік көмек ұйымдастыру;
-Өмірлік қиын жағдайларға ұшыраған отбасыларға мәселесін шешуде әлеуметтік-құқықтық, әлеуметтік психологиялық және әлеуметтік-экономикалық бағытта жұмыс жүргізу. ДТІЖО
Әлеуметтік педагог Психолог анықтама, фотоотчет
1.2 Әлеуметтік қорғалмаған оқушыларды тіркеуге енгізу;
-қамқорлықтағы оқушылар
- көп балалы және аз қамтылған отбасындағы оқушылар:
- оралман отбасындағы оқушылар
- мүмкіндігі шектеулі оқушылар
- сәтсіз отбасындағы балалар (толық емес және ажырасқан, ішімдікке әуес, дағдарыс кезіндегі отбасылар, тұрғын үйлері жоқ және мүгедек отбасылар)
- дивиантты мінез-құлықтағы балалар
-туыстарының үйінде тұратын оқушылар Әлеуметтік педагог
Тізім даярлау
2. Алдын алу жұмыстары
2.1 Бос уақытты ұйымдастыру:
- тәуекел топ оқушыларын және әлеуметтік категориядағы оқушылардың сонымен қатар әлеуметтік қорғалмаған оқушыларды спорттық секцияларға және үйірмелерге қатыстыру Әлеуметтік педагог
Сынып жетекшілер
Тізім, анықтама
2.2 Сәтсіз отбасылар мен дағдарыс жағдайындағы отбасыларға тұрмыстық-әлеуметтік жағдайына тексеру жүргізу Әлеуметтік педагог Акт,анықтама
3. Мұғалімдермен жұмыс
3.1 Сынып жетекшілерден есепте тұрған және қамқорлықсыз қалған оқушылар жөнінде есептер жинақтау. Әлеуметтікпедагог Сынып жетекшілер Анықтама
3.2 Қауіпті мекен-жайда тұратын оқушылардың тізімін жасау
(көктем кезіндегі суға, тауға байланысты, ) Әлеуметтік педагог Сынып жетекшілер Тізім
4. Ата-аналармен жұмыс
4.1 Жекелеген ата-аналармен оқушының тәртібі мен оқуы жөніндегі сұрақтар бойынша кеңес өткізу Әлеуметтік педагог
Сынып жетекшілер
Мектеп психологы Анықтама
4.2 Ата-аналар комитетінің отырысын өткізу Мектеп әкімшілігі Анықтама
Ақпан
1 Ата-аналармен жұмыс
1.1 Ата-аналарға немесе олардың орнын алмастыратын өкілдерге бала құқықтары мен еркіндігі, отбасы мен балаға қатысты құжаттардың жүзеге асуы жөнінде кеңес өткізу Әлеуметтік педагог
Анықтама
2. Мұғалімдермен жұмыс
2.1 Сынып жетекшілер бірлестігінің отырысында біріккен жоспарды дайындау. ДТІЖО
Әлеуметтік педагог
Анықтама
Наурыз
1. Диагностикалық жұмыс
1.1 «Оқуға қайда барамыз?» тақырыбында іс-шара өткізу мамандық таңдауға байланысты 9-11 сыныптарға және қамқорлықтағы оқушыларға Әлеуметтік педагог Анықтама
2. Алдын алу жұмыстары

2.1 «Заңды білмеу жауапкершіліктен босатпайды» тақырыбында дөңгелек үстел өткізу 9 сыныптар ДТІЖО
Әлеуметтік педагог
Анықтама
3. Ата-аналармен жұмыс
3.1 Ата-аналар жиналысында әр түрлі бағытта алдын алу мақсатында жадынамалар үлестіру. ДТІЖО
Әлеуметтік педагог Хаттама, жадынама
4. Мұғалімдермен жұмыс
4.1 Қаңғыбастықпен жалқаулықтың алдын алуға оқушыларға кеңестер дайындау Әлеуметтік педагог Анықтама
Сәуір
1. Диагностикалық жұмыс
1.1 «Жасөспірімдердің әлеуметтік ортаға бейімделуі» тақырыбында мектепішілік есепте тұрған балаларға кеңес өткізу Әлеуметтік педагог Анықтама
1.2 Дұрыс тамақтану онкүндігіне орай мектепішілік шара өткізу Біз дұрыс тамақтанамыз ба? Тақырыбында ата-аналарға, оқушыларға сауалнама өткізу Әлеуметтік педагог
Сауалнама, Анықтама
2. Алдын алу жұмыстары
2.1 Мониторинг өткізу:
- өмірлік қиын жағдайға ұшырағандарға арнайы әлеуметтік қызмет көрсету бойынша
- әлеуметтк қорғалмағандар мен КТІЖИ есебінде тұрған оқушылар туралы; Әлеуметтік педагог Анықтама тізім
2.2 Жекелеген бағытта жұмыс жүргізу
- Әлеуметтік қорғалмаған сәтсіз және қауіпті жағдайды бастан кешірген отбасындағы балалар
- Әр сала бойынша дарынды балалармен жұмыс ДТІЖО
Әлеуметтік педагог Хаттама
3. Ата-аналармен жұмыс
3.1 Ата-аналарға немесе олардың орнын алмастыратын өкілдерге бала құқықтары мен еркіндігі, отбасы мен балаға қатысты құжаттардың жүзеге асуы жөнінде кеңес өткізу Әлеуметтік педагог Хаттама
4. Мұғалімдермен жұмыс
Мамыр-маусым
1. Әлеуметтік категориядағы оқушылардың жазғы демалысын ұйымдастыру оқушылар тізімін жасақтап, өтініштер қабылдау ДТЖО
Тізім,хаттама, бұйрық
2. Еңбек кодексінің «бала құқығы туралы» бөліміне талдау арқылы ата-аналар мен балаларға кеңес үйымдастыру ДТІЖО
Әлеуметтік педагог
Жадынама, анықтама
3. Жүргізілген жұмысқа аналитикалық талдау жасап, есебін дайындау. Әлеуметтік педагог
Жылдық есеп
Үнемі
1. Жалпыға білім беру қорынан әлеуметтік категориядағы балалардың тегін ыстық тамақпен қамтылуын ұйымдастыру және бақылау, айлық есептер дайындап, тапсырып отыру. Әлеуметтік педагог

Тізім , есеп, анықтама

2. Аудандық, ауылдық іс-шараларға белсене қатысу, әсіресе бала құқығын қорғау бағытындағы, құқықбұзушылықтың алдын-алу, мемлекеттік және қоғамдық ұйымдарға отбасылар мен балаларды апару, дөңгелек үстелдер, семинарларға қатысу, әлеуметтік категориядағы балаларды мерекелік шараларға қатыстыру, акция, флеш-моб,денсаулық сақтау орындары өкілдерімен кездесуге үнемі қатысып отыру. ДТІЖО
Әлеуметтік педагог
Анықтама, Фотосуреттер, мәліметтер

3. Алдын алу шараларын жүзеге асыру:
- Тұрмыстық жәбірлену әсіресе әлеуметтік жетімдік
- Девиантты мінез-құлық ДТІЖО
Әлеуметтік педагог Анықтама, хаттамалар

4. Бала мен ата-ана арасындағы дағдарыс кезіндегі қатынас, баланың мұғалім мен қатарластарына қатысты мазасыздануы барысында әлеуметтік-психологиялық көмек көрсету. ДТІЖО
Әлеуметтік педагог
Психолог Анықтама, әңгімелесу хаттамасы

5. Баланың өмірі мен денсаулығына қатысты заңдардың жүзеге асуына байнысты жұмыстар жүргізу
-«Қазақстан Республикасының Конституциясы»;
-«Бала құқықтары туралы Конвенция»;
-«Қ.Р. Бала құқығы туралы Заңы»;
-«Білім туралы»;
-«Неке және отбасы туралы кодекс»;
-«Жасөспірімдер арасындағы құқықбұзушылықтың алдын алу туралы»;
-« Мүмкіндігі шекеулі балаларға әлеуметтік, медикопедагогикалық түзету мақсатында қолдау көрсетуге байланысты бұйрықтар, Қ.Р. Үкіметінің шешімдері, бала құқығын қорғауға қатысты заңдар. Әлеуметтік педагог Жадынама, қабырға газеттері, анықтама

6. Мектептегі және сыныптағы жағымды атмосфераны қалыптастыруға әрекет жасау.
- Әлеуметтік педагогикалық жұмыста қараусыз қалған балалар туралы хабардар болу
- Тәуекел топ балаларымен жұмысқа педагогикалық кеңесте, немесе бірлестік отырыстарында талдау жасау,
- Оқушылардың қызығушылығын қорғай отырып, кикілжіңді шешу
- Балаларға өз құқықтарын білуге бағытталған шаралар өткізу Әлеуметтік педагог

8. Бала құқықтарын қорғау бағытында:
- Ата-ана құқығынан айыру туралы соттың шешімі бар баланы қорғау бағытында құжаттар дайындау
- Сот процесі кезінде баланың құқығын қорғаушысы ретінде қатысу;
- Жасөспірімлі тұрғын үйімен қамтамасыз етуге жағдай туғызу;
- Жетім балалардың құжаттарын дайындауға әрекетену; Әлеуметік педагог Психолог

9. Кәсіби құзыреттілікті үнемі дамыту Әлеуметтік педагог Үнемі семинарларға қатысып, тәжірибе алмасу




Әлеуметтік педагог: Қыдырәлі Аман

0
«БЕКІТЕМІН»
Мектеп директоры М.Адинов
28.08.2021ж

ӘЛЕУМЕТТІК ПЕДАГОГТЫҢ 2020-2021 ОҚУ ЖЫЛЫНА
АРНАЛҒАН ЖЫЛДЫҚ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ

Алдағы мақсат пен міндеттер:
1.Оқушылардың әлеуметтік педагогикалық ерекшеліктерін және олардың ортасын, өмір салтын, қызығушылығы мен қажеттіліктерін, мәселелерін, келеңсіз жағдайларын, оқушылардың мінезқұлқындағы ауытқуларды зерттей келе, өз кезегінде балаға және отбасына әлеуметтік көмек пен қолдау көрсету.
2.Әлеуметтік педагогикалық жұмыстың әдістері мен бағытын, тапсырмаларын, әдеуметтік және жеке мәселерді шешу жолдарын айқындау.
3.Оқушыларды әлеуметік қорғауда білім беру, тәрбиелеу, дамыту процесерін жұзеге асыру.











№ Іс-әрекет мазмұны
Жауаптылар Нәтижесі Ескерт-пе күні
Тамыз, қыркүйек
1. Дайындық (ұйымдастыру бөлімі)
1.1 Әлеуметтік педагогтың жаңа оқу жылына арналған жоспарын дайындау және бекіту. Әлеуметтік педагог
Жұмыс жоспары
1.2 Жалпыға білім беру айлығы және «Мектепке жол» республикалық акциясына белсене қатысу
-мектеп аумағына қатысты шағын аудандарға шолу өткізу;
-акция көлемінде қалалық іс-шараларға қатысу;
- әлеуметтік қорғалмағаан, яғни аз қамтылған, жетім, қамқорлықтағы оқушыларға мемлекет тарапынан және демеушілік есебінен әлеуметтік көмек ұйымдастыру;
-Өмірлік қиын жағдайларға ұшыраған отбасыларға мәселесін шешуде әлеуметтік-құқықтық, әлеуметтік психологиялық және әлеуметтік-экономикалық бағытта жұмыс жүргізу. ДТІЖО
Әлеуметтік педагог
Сынып жетекшілер
Психолог Берілген форма бойынша есептер тапсыру; бұйрықтар; әңгіме жүргізу; анықтама.
2. Диагностикалық жұмыстар
2.1 Әлеуметтік қорғалмаған оқушыларды тіркеуге енгізу;
-қамқорлықтағы оқушылар
- көп балалы және аз қамтылған отбасындағы оқушылар:
- оралман отбасындағы оқушылар
- мүмкіндігі шектеулі оқушылар
- сәтсіз отбасындағы балалар (толық емес және ажырасқан, ішімдікке әуес, дағдарыс кезіндегі отбасылар, тұрғын үйлері жоқ жәнеотбасылар, мүгедек отбасылар) Әлеметтік педагог
Сынып жетекшілер
Тізім дайындау Жоспар құру
2.2 Мектептің әлеуметтік төлқұжатын дайындау; әр сыныптың төлқұжатын негізге ала отырып жалпы мониторинг жасау Әлеуметтік педагог Сынып жетекшілер Әлеуметтік паспорт
3 Мектеп мұғалімдерімен жұмыс
3.1 Сынып жетекшілерге әлеуметтік категориядағы балалардың құжаттарын жинақтау, дайындау бағытында кеңес беру. Әлеуметтік педагог Анықтама Нұсқаулық
4 Ата-аналармен жұмыс
4.1 Жекелеген ата-аналармен баласының тәрбиесі мен біліміне қатысты сұрақтар бойынша әңгімелесу өткізу. Әлеуметтік педагог анықтама
Қазан
1 Диагностикалық жұмыс
1.1 Оқушылар арасында 442т 2бап 3б ҚР Әкімшілік кодексі туралы мақаланы қаншалықты деңгейде меңгергендігі жөнінде сауалнама өткізу. Әлеуметтік педагог Әлеуметтік зерттеудің бағдарламасы
1.2 Мектеп оқушыларының психологиялық,медициналық, педагоггикалық тұрғыдан ерекшеліктерін анықтау. -дарынды оқушылардың құрамы туралы тізім даярлау.
-жекелеген оқытуды қажет ететін оқушыларды анықтау ДТІЖО
Әлеуметтік педагог
Медбике
Психолог Хаттама
Тізім даярлау
2. Алдын алу жұмыстары
2.1 «Өз құқығың мен міндеттеріңді білу парызың» атты сыныптар арасында іс-шара дайындау ДТІЖО
Әлеуметтік педагог Анықтама
2.2 Жекелеген оқушылармен жұмысты жүзеге асыру
- Мектепішілік есепте тұрған оқушылар
- Сәтсіз отбасындағы әлеуметтік қауіпті топ балалары
- Дарынды балалар әр сала бойынша Әлеуметтік педагог Анықтама
3. Мектеп мұғалімдерімен жұмыс
3.1 Отбасындағы ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынастағы сәтсіздіктердің алдын-алу мақсатында сынып жетекшімен бірлесе отырып әңгімелесу жүргізу. Әлеуметтік педагог
Психолог
Сынып жетекшілер Зерттеу актісі Анықтама
Қараша
1. Диагностикалық жұмыс
1.1 Әлеуметтік бейімделуді қажет ететін оқушыларға сауалнама өткізу
- Қамқорлықтағы оқушылар
- 5 сынып оқушылары
- Әлеуметтік топтағы оқушылар Әлеуметтік педагог Анықтама
1.2 Орта сынып оқушыларына педагогикалық бақылау жүргізу Әлеуметтік педагог
2. Мектеп мұғалімдерімен жұмыс
2.1 Қаңғыбастық, жалқаулық, алдын алуға оқушыларға ұсынылым бойынша кеңестер дайындау Әлеуметтік педагог Сынып жетекшілер
3. Ата-аналармен жұмыс
3.1 Жекелеген ата-аналармен оқушының тәртібі мен оқуы жөніндегі сұрақтар бойынша кеңес өткізу. Әлеуметік педагог Анықтама

Желтоқсан
. Алдын алу жұмыстары
1 Кәмелеттік жасқа толмағандар істері жөніндегі инспекцияның тізіміндегі немесе мектепішілік есептегі оқушылармен инспектормен кездесу ұйымдастыру Әлеуметтік педагог Анықтама
2.1 Мониторинг дайындау
- Өмірлік қиын жағдайға ұшырағандарға әлеуметтік қызмет түрлерін ұсыну жөнінде Әлеуметтік педагог Анықтама,тізім
3 Ата-аналармен жұмыс
3.1 Тұрғын үй және мүлікке қатысты құқықтар, денсаулық сақтау өмір мен жеке бас бостандығы, жеке өмірлік құндылықтардың сақталуы, ар-намыс пен сөз еркіндігі, қоғамдық шараларға қатысуға ақпарат беру, өмірдің өз деңгейінде қажеттіліктері: білім алу, еңбек ету мүмкіндігі, демалу мен бос уақытты ұйымдастыру, қамқорлықтағы және ата-ана қамқорынсыз қалған балаларға мемлекеттік көмек түрлерін жүзеге асыру. Әлеуметтік педагог Анықтама

3.2 Ата-аналар жиналысына қатысып, әр бағыт бойынша алдын алу мақсатында ата-аналарға жаднамалар тарату. Әлеуметтік педагог Хаттама, Жаднама
Қаңтар
1. Диагностикалық жұмыс
1.1 Жалпыға білім беру айлығы және «Қамқорлық» республикалық акциясына белсене қатысу
-мектеп аумағына қатысты шағын аудандарға шолу өткізу;
-акция көлемінде қалалық іс-шараларға қатысу;
- әлеуметтік қорғалмағаан, яғни аз қамтылған, жетім, қамқорлықтағы оқушыларға мемлекет тарапынан және демеушілік есебінен әлеуметтік көмек ұйымдастыру;
-Өмірлік қиын жағдайларға ұшыраған отбасыларға мәселесін шешуде әлеуметтік-құқықтық, әлеуметтік психологиялық және әлеуметтік-экономикалық бағытта жұмыс жүргізу. ДТІЖО
Әлеуметтік педагог Психолог анықтама, фотоотчет
1.2 Әлеуметтік қорғалмаған оқушыларды тіркеуге енгізу;
-қамқорлықтағы оқушылар
- көп балалы және аз қамтылған отбасындағы оқушылар:
- оралман отбасындағы оқушылар
- мүмкіндігі шектеулі оқушылар
- сәтсіз отбасындағы балалар (толық емес және ажырасқан, ішімдікке әуес, дағдарыс кезіндегі отбасылар, тұрғын үйлері жоқ және мүгедек отбасылар)
- дивиантты мінез-құлықтағы балалар
-туыстарының үйінде тұратын оқушылар Әлеуметтік педагог
Тізім даярлау
2. Алдын алу жұмыстары
2.1 Бос уақытты ұйымдастыру:
- тәуекел топ оқушыларын және әлеуметтік категориядағы оқушылардың сонымен қатар әлеуметтік қорғалмаған оқушыларды спорттық секцияларға және үйірмелерге қатыстыру Әлеуметтік педагог
Сынып жетекшілер
Тізім, анықтама
2.2 Сәтсіз отбасылар мен дағдарыс жағдайындағы отбасыларға тұрмыстық-әлеуметтік жағдайына тексеру жүргізу Әлеуметтік педагог Акт,анықтама
3. Мұғалімдермен жұмыс
3.1 Сынып жетекшілерден есепте тұрған және қамқорлықсыз қалған оқушылар жөнінде есептер жинақтау. Әлеуметтікпедагог Сынып жетекшілер Анықтама
3.2 Қауіпті мекен-жайда тұратын оқушылардың тізімін жасау
(көктем кезіндегі суға, тауға байланысты, ) Әлеуметтік педагог Сынып жетекшілер Тізім
4. Ата-аналармен жұмыс
4.1 Жекелеген ата-аналармен оқушының тәртібі мен оқуы жөніндегі сұрақтар бойынша кеңес өткізу Әлеуметтік педагог
Сынып жетекшілер
Мектеп психологы Анықтама
4.2 Ата-аналар комитетінің отырысын өткізу Мектеп әкімшілігі Анықтама
Ақпан
1 Ата-аналармен жұмыс
1.1 Ата-аналарға немесе олардың орнын алмастыратын өкілдерге бала құқықтары мен еркіндігі, отбасы мен балаға қатысты құжаттардың жүзеге асуы жөнінде кеңес өткізу Әлеуметтік педагог
Анықтама
2. Мұғалімдермен жұмыс
2.1 Сынып жетекшілер бірлестігінің отырысында біріккен жоспарды дайындау. ДТІЖО
Әлеуметтік педагог
Анықтама
Наурыз
1. Диагностикалық жұмыс
1.1 «Оқуға қайда барамыз?» тақырыбында іс-шара өткізу мамандық таңдауға байланысты 9-11 сыныптарға және қамқорлықтағы оқушыларға Әлеуметтік педагог Анықтама
2. Алдын алу жұмыстары

2.1 «Заңды білмеу жауапкершіліктен босатпайды» тақырыбында дөңгелек үстел өткізу 9 сыныптар ДТІЖО
Әлеуметтік педагог
Анықтама
3. Ата-аналармен жұмыс
3.1 Ата-аналар жиналысында әр түрлі бағытта алдын алу мақсатында жадынамалар үлестіру. ДТІЖО
Әлеуметтік педагог Хаттама, жадынама
4. Мұғалімдермен жұмыс
4.1 Қаңғыбастықпен жалқаулықтың алдын алуға оқушыларға кеңестер дайындау Әлеуметтік педагог Анықтама
Сәуір
1. Диагностикалық жұмыс
1.1 «Жасөспірімдердің әлеуметтік ортаға бейімделуі» тақырыбында мектепішілік есепте тұрған балаларға кеңес өткізу Әлеуметтік педагог Анықтама
1.2 Дұрыс тамақтану онкүндігіне орай мектепішілік шара өткізу Біз дұрыс тамақтанамыз ба? Тақырыбында ата-аналарға, оқушыларға сауалнама өткізу Әлеуметтік педагог
Сауалнама, Анықтама
2. Алдын алу жұмыстары
2.1 Мониторинг өткізу:
- өмірлік қиын жағдайға ұшырағандарға арнайы әлеуметтік қызмет көрсету бойынша
- әлеуметтк қорғалмағандар мен КТІЖИ есебінде тұрған оқушылар туралы; Әлеуметтік педагог Анықтама тізім
2.2 Жекелеген бағытта жұмыс жүргізу
- Әлеуметтік қорғалмаған сәтсіз және қауіпті жағдайды бастан кешірген отбасындағы балалар
- Әр сала бойынша дарынды балалармен жұмыс ДТІЖО
Әлеуметтік педагог Хаттама
3. Ата-аналармен жұмыс
3.1 Ата-аналарға немесе олардың орнын алмастыратын өкілдерге бала құқықтары мен еркіндігі, отбасы мен балаға қатысты құжаттардың жүзеге асуы жөнінде кеңес өткізу Әлеуметтік педагог Хаттама
4. Мұғалімдермен жұмыс
Мамыр-маусым
1. Әлеуметтік категориядағы оқушылардың жазғы демалысын ұйымдастыру оқушылар тізімін жасақтап, өтініштер қабылдау ДТЖО
Тізім,хаттама, бұйрық
2. Еңбек кодексінің «бала құқығы туралы» бөліміне талдау арқылы ата-аналар мен балаларға кеңес үйымдастыру ДТІЖО
Әлеуметтік педагог
Жадынама, анықтама
3. Жүргізілген жұмысқа аналитикалық талдау жасап, есебін дайындау. Әлеуметтік педагог
Жылдық есеп
Үнемі
1. Жалпыға білім беру қорынан әлеуметтік категориядағы балалардың тегін ыстық тамақпен қамтылуын ұйымдастыру және бақылау, айлық есептер дайындап, тапсырып отыру. Әлеуметтік педагог

Тізім , есеп, анықтама

2. Аудандық, ауылдық іс-шараларға белсене қатысу, әсіресе бала құқығын қорғау бағытындағы, құқықбұзушылықтың алдын-алу, мемлекеттік және қоғамдық ұйымдарға отбасылар мен балаларды апару, дөңгелек үстелдер, семинарларға қатысу, әлеуметтік категориядағы балаларды мерекелік шараларға қатыстыру, акция, флеш-моб,денсаулық сақтау орындары өкілдерімен кездесуге үнемі қатысып отыру. ДТІЖО
Әлеуметтік педагог
Анықтама, Фотосуреттер, мәліметтер

3. Алдын алу шараларын жүзеге асыру:
- Тұрмыстық жәбірлену әсіресе әлеуметтік жетімдік
- Девиантты мінез-құлық ДТІЖО
Әлеуметтік педагог Анықтама, хаттамалар

4. Бала мен ата-ана арасындағы дағдарыс кезіндегі қатынас, баланың мұғалім мен қатарластарына қатысты мазасыздануы барысында әлеуметтік-психологиялық көмек көрсету. ДТІЖО
Әлеуметтік педагог
Психолог Анықтама, әңгімелесу хаттамасы

5. Баланың өмірі мен денсаулығына қатысты заңдардың жүзеге асуына байнысты жұмыстар жүргізу
-«Қазақстан Республикасының Конституциясы»;
-«Бала құқықтары туралы Конвенция»;
-«Қ.Р. Бала құқығы туралы Заңы»;
-«Білім туралы»;
-«Неке және отбасы туралы кодекс»;
-«Жасөспірімдер арасындағы құқықбұзушылықтың алдын алу туралы»;
-« Мүмкіндігі шекеулі балаларға әлеуметтік, медикопедагогикалық түзету мақсатында қолдау көрсетуге байланысты бұйрықтар, Қ.Р. Үкіметінің шешімдері, бала құқығын қорғауға қатысты заңдар. Әлеуметтік педагог Жадынама, қабырға газеттері, анықтама

6. Мектептегі және сыныптағы жағымды атмосфераны қалыптастыруға әрекет жасау.
- Әлеуметтік педагогикалық жұмыста қараусыз қалған балалар туралы хабардар болу
- Тәуекел топ балаларымен жұмысқа педагогикалық кеңесте, немесе бірлестік отырыстарында талдау жасау,
- Оқушылардың қызығушылығын қорғай отырып, кикілжіңді шешу
- Балаларға өз құқықтарын білуге бағытталған шаралар өткізу Әлеуметтік педагог

8. Бала құқықтарын қорғау бағытында:
- Ата-ана құқығынан айыру туралы соттың шешімі бар баланы қорғау бағытында құжаттар дайындау
- Сот процесі кезінде баланың құқығын қорғаушысы ретінде қатысу;
- Жасөспірімлі тұрғын үйімен қамтамасыз етуге жағдай туғызу;
- Жетім балалардың құжаттарын дайындауға әрекетену; Әлеуметік педагог Психолог

9. Кәсіби құзыреттілікті үнемі дамыту Әлеуметтік педагог Үнемі семинарларға қатысып, тәжірибе алмасу




Әлеуметтік педагог: Қыдырәлі Аман